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了，楊三在昆明不受待見，莫要連累了大人才好。”

去總督府？那是傻子才幹的事情，宜良典史、周士清一家，都是自己的手筆，建個書院就去總督府邀功，怕是會有不少人得紅眼病。

再說了楊家與官府之事，自有老爺子做主，自己不熟悉雲南的官場，官府的事情還是讓老爺子去處理吧！自己的水平有限，到了總督府，萬一說錯話做錯事，得罪了不該得罪的人，那就不美了。

魏五說的不錯，名利二字就是對付官吏的大殺器，一點銀子一個名聲，這姜元吉就把宜良給賣了，他賣的這麼盡力，楊猛當然要給些鼓勵的。

“這個……，書院坐落於明湖的湖光山色之中，就叫明湖書院好了。”

首倡，是個不錯的東西，將來書院建成了，再弄個碑文，那他姜元吉的好處就大了，想到這個他也就沒了顧忌，直接為書院起了名字。

“好名字！不過楊三還有一事請教。”

見姜元吉的興致高了，想到在楊家莊園的醫學館，楊猛又有了新的想法，將兩者合二為一，也不知可不可行？

“何來請教之說？三爺有話就問，元吉知無不言。”

興致大好的姜元吉，也是敞開了心扉，這事兒上去之後，自己就是想呆在宜良，怕也不成了。

“楊三在莊子裡，建了一個醫學館，請了宜良名醫劉一貼開館授徒，不知這醫學館，能不能與明湖書院合二為一，也好培養些濟世的人才。”

建這個書院，楊猛雖說是被姜元吉趕上去的，但這事兒總的來說，對楊家只有好處沒有壞處，銀子只要自己的買賣還能做，就不算事兒。

但是開這個書院，可不是為大清朝廷培養人才的，楊猛要把他變成自己的人才基地，從治病救人到造槍造炮、統治雲南，現在他最缺的就是人手。

窮困的書生，讀書的目的就是改變命運，而在大清要想透過讀書改變命運，做官是唯一的途徑，楊猛可不想把自己建的書院，弄成一個培養貪官汙吏的地方。

把醫學館併到書院，也是一種嘗試，只要這姜元吉沒有劇烈的反應，以後楊猛會加進去更多自己想要的東西。

“可以呀！怎麼不可以呢？治病救人跟讀書做學問一樣，都是濟世之道。讀書之人未必個個都能取得功名，學些醫術不但能治病救人，還能養活自己，何樂而不為呢？”

對於這個姜元吉沒有很大的反應，做郎中也是要讀書識字的，這書院與醫學館，並沒有衝突的地方。

第六十章　耕讀傳家

“可以就好！還有一事不知楊三當不當問？”

有些事情，還是要試探一下，姜元吉就是讀書人出身，而且還算是個成功的讀書人，做到這一縣父母的位子上，有些東西他要是接受不了的話，自己就要謹慎行事了。

對於大清，楊猛有太多的不解，後世的行事方法與大清的禮法，有很多相悖之處，許多忌諱的東西，他都不清楚，這個時代需要他一點點的熟悉，一點點的融入，做出頭的椽子，爛的也快。

楊士勤溺愛兒子，許多東西都能容忍，再者楊家是商人，對許多禮法上的東西都不太重視，楊猛想融入大清，又不想被改變太多，只能自己慢慢摸索試探了。

“三爺只管問，咱們之間還有什麼不能說的？”

在宜良苦熬了幾年，這些日子終於有了出頭之日，姜元吉心情大好，說話也多了幾份豪氣。

“楊家在宜良的產業，主要是以田莊為主，將來書院來了讀書人，供養方面就從田租裡出，而這些書院的學生，也可以教授農人子弟讀書識字，一來可以謀些收入，二來也算是報答耕種的莊農佃戶。

宜良素有滇中糧倉之美稱，但土地出產卻是差距懸殊，一畝良田抵得