第110章 黑板(第1/2 頁)
“非常好,你們都表現得很出色,我已經記住你們了!”張然看著這些人,滿意地點了點頭。
“接下來,我希望你們要牢記自己手中的紙條。我會教你們如何識別這些文字。”張然接著說道,大家聽聞此言,臉上都露出了欣喜的笑容。
“先生,我們早就想知道手中的紙條文字是什麼意思了!”
“是啊,昨天我和家人絞盡腦汁想了一整天,也沒搞明白這是什麼。”
“今天終於可以知道這東西的含義了。”大家七嘴八舌地說道。
……
“好了,大家請到裡面就坐,準備聽課吧!”
“是!先生!”眾人齊聲應道。
隨後,大家紛紛走進房間。周也等人跟在後面。當他們走到裡面時,看到了一塊被火燒黑的大木板。
這就是張然接下來要當作教學之用的黑板。在古代,並沒有黑板這一概念,也沒有製造未來黑板的材料。然而,張然靈機一動,想到了用火燒木板的方法,讓它變黑,以此來替代黑板。
黑板下方還擺放著一塊塊白色的石頭,這就是白堊石。白堊又稱白土粉,早在一萬年前就被人類用來作畫。而張然今天使用白堊,相當於取代了粉筆。
可是所有學生看著眼前的一切,感覺有點驚訝。
這……這是要幹什麼?
為什麼放著一塊黑色的木板在大家眼前。
在他們心中,有著大量的疑問。
這是什麼?為什麼要把它放在這裡?
它有什麼作用?是不是和今天的課程有關?
它是怎麼變黑的?是不是有什麼特殊的含義?
這塊木板會不會是今天有課程?
……
大量的疑問在他們的心中一閃而過。
李湘雲與王婧三人也不知道,昨天張然燒這一塊木板的時候,她們都覺得奇怪。
但是問了張然,張然因為太忙了,而也沒有告訴她們。
她們也想知道,這是要幹什麼。
直到有學生好奇地問道:“先生,這木板和石頭是要用來做什麼的?”
張然並沒有直接回答他的問題,而是拿起白堊石,在黑板上寫下了五個字:第一課,數字!
看到這幾個字,所有人都恍然大悟。他們明白了,這塊木板和這些白堊石是他們學習知識的工具,是他們通向知識殿堂的橋樑。
李湘雲與王婧三人也知道了。
周也等人則是暗暗的記了下來。
回頭要和歐陽九提提,讓國子監也搞一套。
但是張然還是要說一下。
“這叫黑板,我在上面可以寫下文字,而你們可以同步看到我寫的內容。具體它有什麼作用,我這裡說明一下,希望你們都記住,以後這個東西會一直伴著你們,一直到我的課程完結。”
張然不等大家反應過來,接著又說。
“首先,黑板可以用來書寫文字和圖形,幫助大家更好地理解和掌握知識。
其欠,它可以作為教學的記錄,方便大家記憶。
最後,可以提高大家的注意力,讓大家的注意力更加集中,提高參與度。”
他這麼說可以說是十分全面。
相信從今天起,各大的書院一定也會跟進。
其實已經有人看到了黑板,然後小跑出去散播張然所做的一切。
有一些敏銳的商人,直接開始研究怎麼燒製黑板,還有搞到更多的白堊石,並且開始做起書院的生意。
大家聽到張然的解釋,恍然大悟。
那麼,接下來,我要教給大家的是專有數字!”
張然沒有說阿拉伯數字,因