第4章 老師，承認自己蠢沒什麼大不了！（求追讀求收藏）(第2/2 頁)

學贏的人是最多的。

徐老師心思活絡，很快就想著自己完全可以利用這次機會讓普通人知道燕北大學的實力。

毫無疑問這是次免費的宣傳機會！

馬上又要招聘高考生了，如果這次能獲勝，那麼他之後的招生工作也能輕鬆一點。

徐老師讓孫秀蘭繼續直播就好了，反正他們有實力，不怕別人看到。

徐老師這邊同意直播了，但其他招生老師卻頗有微詞，用他們的話來說，這本是次秘密的招生，現在公佈出來了還叫什麼秘密。

歐陽老師看向了駱垚，問道：“駱同學，你希望繼續直播下去嗎？”

“無所謂，但這是我媽的直播，繼續直播對她有好處，所以我想繼續直播下去。”

這孩子，真是把各種事情的收益都計算好了啊！

對他沒有什麼幫助的，他會覺得無所謂，但對他媽有幫助的，他就願意。

沒辦法，這小祖宗要直播，其他招生老師也不能露怯，如果這個時候一味堅持要關掉直播，更會讓直播間的網友亂猜測。

到時候在社交平臺上亂說話，反倒影響了他們的形象。

而且根據駱垚的行為來看，他很看重孫秀蘭，在這個時候不讓對方直播，很有可能會讓駱垚覺得他們不尊重他的母親。

想來想去，招生老師們只能同意讓孫秀蘭繼續直播。

反正到時候真答不出來題目，他們還可以請學校老師來當外援。

直播的事情確定下來後，駱興國早已把駱垚要的白板和筆拿了過來。

駱垚拿起筆後，整個人變得凌厲了起來，他在白板上飛快地寫下了一道題。

【一個實數集合r上的代數拓撲（l，q，t），其中l表示實數集合，q表示開集合的集合，t是拓撲結構。現在，令a是r的一個子集，且b是a的一個擬原子網，其中每個元素透過對映p對映到q中。】

【如果對於b中的每個子集s（s是b的一個子集），都存在一個s的子網c，使得c具有cauchy性質，證明或反駁：a在拓撲（l，q，t）上是緊緻的。】

駱垚把題目一寫出來後，眾位招生老師臉色不好看了起來。

饒是他們平時素養好，也忍不住爆粗口了。

特麼的居然是代數拓撲！

如果說一般高數抽象程度是一級，那麼代數拓撲就是十級！

很多數學系研究生必掛科目就是它！

“代數拓撲，在積體電路分佈、人工智慧、機器學習、網路、材料學、生物學等領域都有廣泛的應用。”

“眾位老師可以嘗試答題，越快給出正確答案的人，我便會選擇你們的學校。

徐老師“嘶”了一聲之後，就沉默了。

因為他知道代數拓撲不僅抽象，計算量也大！

他嘗試著計算著白板上面的題目，但很快，他抓狂了！

他在一瞬間就回想起了本科時期，被數學題支配的恐懼！

瑪德離譜！

徐老師拿出了電話，準備呼叫外援了！

ps晚點會再更新2-3章，求收藏求追讀求票！（不會通篇堆砌資料，理論全為劇情服務，可放心食用！）