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生，具有與生俱來的學習天賦或者在長年累月的學習生活中早已經形成了自己獨有的學習方法，所以學習對他們來講是學校裡最簡單的事情，以是任課老師只管上課、佈置任務、接受反饋、調整講課方式方法，其他的很少管。

就比如講評試卷這種事情，都是讓學生提前訂正，到第二天課上揀重難點講一講，提個方法就過去了。

反正學生領悟能力很強，不會的再自己問就行。

簡單基礎的就問做對的同學，相互討論就可以解決。

這次的數學考卷題目不難，饒是平時數學不是那麼好的她也考了147，所以她訂正的很快，但安樹答看著自己的語文作文，卻愣了神，70的滿分她只拿了61，難道是因為剛開始寫議論文不習慣？

「桑嘉……」

「誒？」桑嘉正在悠哉悠哉的訂正數學卷子，「怎麼了答答？」

「你知道這次作文最高分是誰嗎？」她想借來看看標準答案，然後借鑑借鑑，分析一下自己的問題出在哪裡。

桑嘉歪頭想了一會兒：「好像是……溫喻珩，對！是男神嘿嘿嘿。」

「啊？哦……」她開始犯難了，她從來都不太好意思主動和男生講話。

她的缺點。

唉……

她無奈的嘆了口氣。

「大家停一下筆。」班主任穆逢走了進來。

然後朝江辭招了招手。

江辭會意，拿著完成好的「班主任作業」上去，遞給穆逢，又原路返回。

「成績已經出來了，相信大家都已經看到後面貼著的成績單了，總體來說呢，大家的發揮還是在正常水平線上的，我們班的第一名和最後一名的總分分數差是25分，三個文科班，我們是第一，比第二名整體高了10分，但我覺得這是應該的，畢竟我們是文科重點班嘛對吧？

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