倔強的蒲公英(第1/2 頁)

曾經，有一個男孩，喜歡花的男孩，他每天除了上學外還有一個工作，給學校牆角的一株蒲公英澆水，然後深情的望著蒲公英，伴隨著夕陽，男孩可以望著蒲公英很久很久。

開始時老師和同學都沒有注意，漸漸的，大家對他這種奇怪的行為產生了興趣，老師問他“你為什麼這麼關心這朵蒲公英呢？”男孩看了看老師，然後低下頭，閉口不答。

同學們問他“學校的花園有這麼多好看的花，為什麼你單單隻給那朵花澆水呢？”

男孩看了看蔚藍的天空，默默的走開了。

人們對這個男孩奇異的舉動並不過多注意，他們認為，這個孩子是可憐的，兩年前男孩被確診為白血病，醫生說他最多還可以活半年，不過不知是什麼力量，使得男孩一直與死神抗爭，一直到這一年的這個夏天，男孩小學三年級了，但是病情卻急劇惡化，似乎是要搶在下個夏天之前把這朵含苞待放的花蕊從人間奪去。

男孩堅持每天上課，每天來看這朵蜷縮在牆角，任風搖曳的白色蒲公英。

終於有一天，男孩臉色雪白，彷彿比牆角的那株蒲公英白的還要透明。放學後，男孩的班主任“雲瑤”老師來到了有那株蒲公英的角落，果然男孩也在那裡，雲老師關切看著男孩問道“小星，你不要緊吧。”

男孩緩緩的抬起頭，蒼白的臉色嚇了雲老師一跳，男孩的眼裡有儲滿的淚水輕聲的問道“老師…什麼是愛情？”

雲瑤老師吃了一驚，她不明白，這個身體極其不佳的小孩子怎麼會突然想問這個問題。

不過她還是決定簡單的回答一下，於是她摸著男孩的頭說道“愛情就是兩個人一直在一起，不離不棄。”她不確定男孩是否能明白，看著男孩傷感的眼神她的心裡有著說不出的難過揪心。

忽然男孩抹了一下眼淚，笑著對雲老師說道“老師！明天我還來看蒲公英。”說完男孩用稚嫩的肩膀背起書包，回家去了。

從那以後，男孩再也沒有來過學校，男孩去世了，那天下午男孩蒼白的笑容成了他在這個世界上的最後一次微笑。

十年後，當年的雲老師成了校長，又是一個明朗的下午，雲老師在學校裡巡查，忽然她低下頭髮現了牆角的蒲公英，十年前的往事湧上心頭，她蹲下來，仔細的看著這株並不起眼的蒲公英。她突然有一個想法，也許這株花隱藏了什麼關於男孩的秘密，她不知道該不該這樣做，最終好奇心使她動手挖開了那株蒲公英，果然，在蒲公英的下面有一個小玻璃瓶，雲老師開啟玻璃瓶，裡面有幾張泛黃發皺的紙，雲老師驚訝的開啟紙條，只見上面寫滿了密密麻麻的字，正是男孩小星和一個名叫小航的女孩子以傳紙條的形式寫成的，想到小航，雲老師並不是沒有印象。小星和小航以前都是她教的學生，小航這個女孩子性格溫和長的漂亮，成績優異，可惜卻是先天性失聰，以前班上的同學都排擠她，欺負她，只有小星願意幫助她和她一起玩，兩人的關係很好，小星因為看病，家庭困難，有一次竟然吃不上午飯，小航便將自己的全部零用錢，一個一元硬幣塞給了小星。可是，在小星去世的前兩個星期，小航出了車禍，從那以後小星便開始每天守著這洙蒲公英，直到生命結束。

雲老師看了看紙條，上面的字跡歪歪斜斜，寫的東西也有些單一無聊，大多都是一些問午飯問心情的童言童語，雲老師簡直不敢相信他們竟然在這個不起眼的角落，用這種方式交談了兩年，終於在接近最後一行的時候，書寫的內容出現了變化，雲老師仔細的看著內容大致是這樣的：

小星：小航，你中午吃的什麼呢？

小航：土豆，你呢？

小星：我也是啊，呵呵。

小航：我媽媽和我說，把硬幣放在瓶子裡，然後許個願望，在丟進海里，