第73章 希望的延續與拓展(第2/2 頁)
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設定一些考核環節，確保志願者們具備相應的能力。”林強補充道。
早餐過後，小寧帶著孩子們來到了教室。教室的牆壁上掛滿了孩子們的作品，有繪畫、手工製作等，陽光透過窗戶灑在教室裡，使得整個教室充滿了溫暖的氣息。小寧站在講臺上，今天她要給孩子們上一堂關於自然與藝術的課。
“同學們，今天我們來探討一下大自然中的藝術元素。”小寧微笑著開始了課程。
小萱高高地舉起了手，“小寧姐姐，大自然中的花朵算不算藝術元素呢？”
小寧點了點頭，“當然算啦，小萱。花朵的顏色、形狀和它們的排列方式都充滿了藝術感，就像你們畫的畫一樣。”
小宇也跟著說：“那樹葉也算是藝術元素吧，它們的脈絡就像一幅幅天然的畫作。”
小寧讚許地看著小宇，“小宇說得很對。那大家想一想，我們如何把大自然中的這些藝術元素運用到我們的創作中呢？”
孩子們開始熱烈地討論起來，有的說可以用樹葉做拼貼畫，有的說可以用花朵的顏色來調配顏料畫畫。小寧看著孩子們積極思考的樣子，心中滿是欣慰。
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與此同時，小輝和樂隊的成員們在練習室裡準備創作一首新的歌曲。小輝穿著一件黑色的短袖t恤，上面印著他：()中年的愛情故事
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