第 34 章(第2/4 頁)

露出笑臉。

她們不知什麼是鴻鵠，也從來沒有見過天鵝，但都在村裡見過雪白的大鵝。

這樣一想，那所謂的天鵝，或許是飛在天上的白鵝，總歸是很瀟灑漂亮的。

想到那又禿又黑瘦的醜鴨子，生來不受大家待見，惹了一身的排擠欺負，最後竟能變成白鵝般的驚豔模樣，大家都很驚歎。

也不用人多作引導，孩子們就議論紛紛，各自說了自己聽完故事的想法。

杏兒握拳激動道：“我們現在就像是醜小鴨，只要多記些方仙兒教我們的東西，再好好跟宋夫子學□□能慢慢變成鴻鵠那樣好看的白鵝！”

翠翠想了想，也道：“平日裡見到醜鴨子，也不能去笑它醜，因為它很有可能會變成白鵝。”

“也不全是，就算它不會變成白鵝，我們也不該笑它才對！”

冬哥兒眨巴著大眼睛說：“鵝的蛋蛋會出現在鴨窩裡，一定是被壞人偷了放進去的，要好好教訓壞人才行。鵝媽媽也要看好蛋，不能再被偷走了。”

他之前就被人偷過，對這方面也比較敏感。

盛珺聽完，覺得孩子們都很有悟性，完全不用人來挑明道理。

這可比她小時候強太多了，莫非這就叫窮人的孩子早當家？

像她兒時聽這些故事，聽完只會傻樂呵。

就是大人將道理掰碎了講，她也懵懵懂懂的，左耳進右耳朵出。

不過，見大家反饋不錯，她乾脆趁熱打鐵，又講了一個烏鴉喝水的故事。

孩子們聽了，都認為烏鴉很聰明，不是死腦筋，知道利用石子喝水活命。

還記住了一些小知識，比如把石子扔瓶裡，就能讓水位變高等等。

不過，大家很快又有了新的困惑。

杏兒問道：“那烏鴉是什麼樣的鳥兒？我們見過沒有？”

盛珺查了查：“……用你們的說法，或許是叫寒鴉，或者老鴰。”

孩子們這就懂了。

原來在村裡住著，若是有誰說些觸黴頭的話，成了真，大人們就會罵上一句：

“真是長了張老鴰的嘴，好的不靈壞的靈！”

老鴰身上黑乎乎的，給人的印象

並不是什麼好鳥，沒想到還有這麼聰明的一面。

這又是呼應了醜小鴨中的道理，不能以貌取鳥。

宋銜青想了想，根據寒鴉補充了一些自己知道的典故。

烏鴉食腐，一啼總叫人想起些斷腸的意向，覺得悲涼或不吉利。

但烏鴉也會反哺，在這種時刻又被看作孝鳥，用以稱頌一些孝順的行為。

還有的故事裡，它若是恰巧在王侯將相意氣風發時出現，就又會被當成吉鳥了。

總之是種風評很複雜的鳥。

不過，據此便又能衍生出新的道理：

“無論人或鳥或事，都是帶著複雜性的，不能僅從片面的角度來作評判。”

聽完宋銜青的話，杏兒懵懂地問道：“含章哥，你剛說的那些故事，和方仙兒講的那種似乎不太一樣。”

“烏鴉好像並不是故事裡最重要的，重點全是跟人有關的事情。”

“我有些想不明白，為啥咱們明明是人，不是鳥，卻都不說故事裡人的好壞，而是要憑人的想法，定下鳥的好壞，然後再告訴別人呢？”

“鳥的好壞，說得再多，到頭和我們有啥關係，對它們又有啥影響呢？”

宋銜青頓住。

這是個很有靈性的問題。

“也許是一種含蓄，人是借了烏鴉的意象自喻。又或者是一種逃避，發生了不好的事，不想面對，讓鳥來承擔，總比讓人來承擔更為輕鬆。”

“還有就是