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龐倩說到做到，下課後就去小賣部給顧銘夕買了一罐可樂，拿著可樂回到教室，她幫顧銘夕拉開了拉環，又把一根吸管插了進去，放在了顧銘夕的腳邊。

龐倩渾然未覺班裡同學異樣的目光，有很多人都在悄悄地打量她和顧銘夕之間的一舉一動。一直到快放學時，班長走到龐倩身邊，說曹老師找她。

龐倩和老師們都不熟。她是那種在老師面前存在感很弱的女生，從來不去問問題，也沒有擔任過任何班級職務，連個課代表、小組長都沒撈著做過。

在各個任課老師的心目中，龐倩的唯一標籤就是顧銘夕的同桌，他們都從曹老師這裡聽說過，龐倩和顧銘夕在小學裡同桌六年，小女生會在生活上幫助一把顧銘夕，兩個人之間已經很有默契。所以，龐倩進入源飛中學後能分到快班，也是託了顧銘夕的福，依她的成績，原本是隻能在慢班的。

但是龐倩什麼都不知道，她疑惑地去了辦公室，辦公室裡有七、八個老師在，都在各忙各的事，龐倩有些拘謹地走到曹老師面前，問：&ldo;曹老師，您找我？&rdo;

&ldo;嗯。&rdo;曹老師轉頭看龐倩，女孩子看著有些緊張，臉都是紅的，曹老師微微思考了一下，就開門見山地說，&ldo;龐倩，我找你來是想問些情況。上一次期中考試你英語和數學都差點不及格，那之後，我看你的作業和單元測驗都好了起來，但是，平時也沒見你來找老師問問題。這一次的期末考，我特地留心了一下你的成績，英語90，數學88，比起上次進步實在太明顯了，可是，明明才過了兩個月。&rdo;

龐倩越聽越莫名其妙，完全找不到曹老師話裡的重點，這時，曹老師停頓了一下，清晰地問道，&ldo;龐倩，你和我說實話，這段時間以來，你是不是一直在抄顧銘夕的作業，然後考試時，求著他讓你偷看？&rdo;

聽到這話，龐倩的腦子轟一下就炸開了，她下意識地抬頭去看辦公室裡的其他幾個老師，那裡面有她的任課老師，他們都低著頭在自己的辦公桌前忙碌，但龐倩總覺得，他們都在偷聽曹老師說話。

她的臉燒得很厲害，一下子都不知該說什麼，她在心裡組織詞彙，要怎樣系統地向曹老師解釋，說她其實每晚都和顧銘夕一起做作業，有很多不懂的東西，他都會教她。

但她並沒有機會將之說出口，曹老師已經開始長篇大論：&ldo;龐倩，顧銘夕是個殘疾孩子，他生活上不方便，你照顧他、幫助他是應該的，但不能因此威脅他讓你考試偷看、讓你抄作業！學校讓你進快班是因為你爸爸拜託了我們，說顧銘夕習慣了和你做同桌，並不是因為你的成績。你自己清楚自己的水平，期中考試才是你的真實成績，你和顧銘夕同桌這麼久，他沒有手臂都能刻苦地學習，你怎麼就沒有學習到他這種精神呢？你怎麼還能去欺負他，讓他給你偷看呢！&rdo;

曹老師喝了一口水，又語重心長地說，&ldo;還有，龐倩，你和顧銘夕才念初一，這時候就該好好念書，不要去想一些亂七八糟的事。顧銘夕人比較單純，男孩子嘛，身體又不好，你平時對他好，他大概會對你產生一些小心思，這都正常，老師也不好去找他談話，怕傷了他的自尊心。但是你應該懂事啊，龐倩，你不可以利用他啊！顧銘夕的將來只有讀書這一條路了，他自己那麼努力，你不能去讓他分心啊！&rdo;

聽到後來，龐倩已經完全喪失辯駁的慾望了，她負著手，歪著頭，腳尖點著地，有些吊兒郎當地看著地板，也不去管曹老師在那裡喋喋不休。

在她又囉嗦了一大通、要龐倩保證下不為例、辦公室裡的其他老師都看向龐倩時，龐倩終於開了口。

她說：&ldo;曹老師，我要求換座位，我不想和顧銘夕做同桌了。&