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手電筒沒電了，還要經過水鬼出沒的嚴媽河堤）回到家裡，就生病了，發了一夜的燒。第二天九月子來老陶家，小陶拒絕和他講話。在蘇群的追究下，小陶這才說了九月子推桂蘭下河的事。老陶對三餘的歷史現狀瞭如指掌，他掐指一算，對小陶說：“九月子在吹牛，餘桂蘭死的時候才九歲，像你這麼大。”

小陶和九月子絕交是因為另外一件事。

一次，他在村口碰見九月子，後者正站在一棵樹下和村上的幾個男人說話。見小陶來，他們說得更起勁了。一面說，一面還拿還眼睛看小陶。

九月子說，一次蘇群對他說：“天氣真熱啊！”九月子說：“熱哪，白天不熱，晚上熱。”蘇群說：“晚上熱，白天也熱。”

在三餘話裡，熱與日同音。聽九月子說話的人嘿嘿地笑起來，他們對小陶說：“晚上日，白天也日。”

他們重複了很多遍，並且不懷好意地笑著，感到很滿足。最滿足的當然是九月子，因為這件事是他說出來的。蘇群說：“晚上日，白天也日。”也是對他說的。

回到家，小陶聲稱九月子是壞蛋，讓家裡人不要再收他的鴨蛋，也不要再借手電筒給他了。蘇群追究了半天，問小陶到底發生了什麼事？小陶就是不肯說。後來這件事也就不了了之了。

小學（1）

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下放時，小陶已讀小學三年級，而三餘大隊的小學只有兩個年級，一年級和二年級。也就是說，三餘小學不能算是一所小學，只能算半所，或者小半所（當時的小學是五年制）。二年級以後，讀三年級得去五里地外的葛莊小學。考慮到葛莊小學離家較遠，他們又是初來乍到，老陶決定，還是讓小陶上三餘小學。小陶因此留了一級。

三餘小學裡只有一位老師，當地人稱靳先生。他是該小學裡僅有的老師，同時兼任校長。學校裡只有一棟教室，亦是泥牆草頂的，已經十分破敗，但比起老陶家暫住的牛屋來，還是好了許多。

一棟教室，兩個年級，如何上課？這一點並難不倒靳先生。一、二年級分別佔據教室的一邊，中間是一條過道，講臺的後面掛著一塊油漆班駁的黑板。一年級抄寫時，二年級便聽講，二年級抄寫時，一年級便聽講，兩個年級並行不悖。靳先生倒揹著雙手，捏著課本在過道里走來走去，很是怡然自得。

講臺、課桌和學生坐的凳子和三餘的很多用品一樣，都是泥做的。三餘人的灶臺是土坯砌的，堂屋裡裝糧食的櫃子也是泥巴的，俗稱泥櫃，就是烤火用的火盆也是泥捏的，更別說家家戶戶的房子了。三餘小學的教室也不例外，裡裡外外都是泥巴的，除了一塊棺材板釘成的黑板外，沒有一星一點的木料或其它的材料。

土坯房子（教室）是集體出錢蓋的，屬於公房，其工藝材料和三餘的其它房子一樣。課桌和凳子則是學生們自己動手，從和泥著泥到壘砌塗抹，一概不用外人。

為圖省事，他們不脫土坯，直接從河邊挖取潮溼的泥巴。泥巴里含有草根，免去了摻和稻殼麥眼。他們將溼泥反覆搓揉（就像揉麵）、摔打，最後形成了一塊塊泥磚。天氣晴好的時候，經常可以看見河灘上蹲著一群孩子，將泥磚高高地舉過頭頂，然後奮力砸下，反覆再三。河灘上響徹一片摜泥之聲，此起彼伏，同時夾雜著孩子們開心的叫喊，場面十分的熱鬧。

摜好的泥磚作為基本材料，被用來壘砌課桌、凳子，上面再抹上摻了稻草的稀泥。一層幹後再抹一層，最後，那上面的裂縫越來越細小，直到不怎麼看得出來了。學生們伏在這樣的桌子上上課，棉襖袖口摩蹭著課桌，時間一久，桌面就被打磨得很平滑，像煤炭一樣發出光來。

課桌和凳子畢竟是泥做的，不很結實，所以常常要做修復工作。勞動課上和泥摜泥是經常的事，屬於保留專案。漸