第67章 情緒失控問題(第2/3 頁)

源。它像心臟一樣跳動，每次跳動時都會變得更淺一些的青色，然後在靜止時恢復正常的顏色。

“我去！原來是我對魔核的提煉與它的自然進化重疊了。和其他人一樣，我的魔核也會隨著時間逐漸變強，但我把它推得太遠了，以至於我的身體無法再承受進一步的強化。”

“我的身體和魔核之間將會陷入戰爭，直到後者能夠適當地擴張為止。這就是為什麼情竇初開對我打擊如此之大，這種失衡還影響了我的思維。從現在開始，我要在做任何決定之前先數到一百。”

想到可能會變成枯萎者那樣的命運，他不禁背脊發涼。那是一種比死亡更可怕的歸宿，而現在他只能寄希望於生長發育期的到來才能解決問題。

他情緒低落，當他來到高階魔法原理訓練大廳時，幾乎沒有注意到奈勒爾教授。

房間幾乎與他們剛離開的那個一模一樣，只不過這裡不是擂臺，而是擺滿了各種奇怪的裝置。

這些裝置包括一個小底座，上面伸出一個反向試管形狀的玻璃罩，高約1.8米，裡面裝有一個金屬製成的黑色球體。每30厘米標記一處，共六處標記。

“我希望你們已經按照我上次建議的那樣，預習並理解了課本上的第一個法術，因為我們今天就要實踐它。與其他四階法術不同，‘升起’法術幾乎就像是一個低階法術。”

她唸誦了法術咒語“微風”，面前裝置中的重量完全升至第一標記之上。

“問題是，除了用來練習高階魔法之外，這個法術幾乎沒有任何實際用途。你們剛才看到的是將其當作三階法術施放的效果。但是……”

她再次唸誦咒語，這一次，重量上升至第二標記、第三標記後才落下。

“……你們可以隨意新增儘可能多的魔力桶。今天的任務是設法讓重量升至玻璃罩頂部。你們有兩小時的時間。勉強及格的話，只需成功一次即可。”

“十次都能成功意味著成績優異。選擇你們的工作站，隨時可以開始。對於那些忘記咒語的同學，現在可以複習，但時間限制仍是兩小時，五分鐘前就已經開始了。”

奈勒爾教授無視了所有因學生就位後發出的咒罵聲。

“她瘋了吧？這也太離譜了！他們怎麼能要求我們在兩小時內成為六階施法者？如果這是她因為昨天的事報復我們，我要去向校長投訴那個臭娘們兒！”

以上是最客氣地針對她的評論。

利特選擇了尤里亞爾視線範圍內的一個玻璃罩，打算把他當作新手的標準參照。

根據索盧斯百科中的學校記錄，A級魔法師能夠在半小時內完成該練習，b級在一個小時以上，c級及以下的學生可能失敗。

這給了他一個大概的成功所需時間概念，但並沒有告訴他如何開始。既然尤里亞爾能從第三標記開始，他在一分鐘之後也做到了同樣的事情。這個練習對於利特來說極其無聊。

對於真正的法師而言，“升起”法術太過簡化，使重量升至最後一標記易如反掌。與利用精神魔法實現相同效果相比，這種方法要簡單十倍。

利特本來可以一次性做到，但那樣會使他過於出眾。最糟糕的是，他唯一計算時間的方式是依靠索盧斯來計秒。

十五分鐘後，他讓重量升至第四標記。超過二十分鐘後達到第五標記，不到五分鐘就到達了頂端。玻璃罩變紅，併發出“叮！”的聲音。

利特被嚇了一跳，往後跳了一下。

“看來終於有人成功了。”奈勒爾教授來到他身邊，她的頭髮散發出玫瑰花香，這讓利特的壓力飆升。

“獲得第一名且無任何幫助，加20分。”她在通訊吊墜裡說。

“不過你還能再做一次嗎？”她走近一步問。