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復並不敷衍，能看出來只是因為太忙了沒看訊息，在看到訊息的第一時間應該就認真回覆了。

而且他發的確實都是些無關痛癢的小事，比如路上遇到一個人牽著的小白狗和塑膠袋長得好像，又比如今天去的那家餐廳店休跑空了，只能去邊上的那家吃，結果一點也不好吃。

其實好像沒有什麼深入探討的必要，但淮淡還是認認真真逐一回應。

只不過總是間隔很長時間。

不知道為什麼，明明只是回到了之前上課的時候的那種狀態，洛憬卻覺得很不適應。

他每次發訊息的時候都會猶豫很久，猶豫會不會打擾到對面那人。

鼓起勇氣發出去，在沒有得到回應的時候，他又經常會心不在焉，沒多久就要看一眼訊息列表。

這種感覺有點像在玩抽卡遊戲。

只不過沒有抽多少次必出的保底。

可是，淮淡就算只是隔了一個小時沒有回訊息，他都會默默開始不高興。

他覺得自己好像越來越自私了。

哥哥只是太忙了，又不是故意不回他的訊息的。

道理他都明白，但是他就是沒辦法控制住自己的情緒。

他甚至還暗戳戳地去問了葉霖，得到的答覆是淮淡最近快忙死了，一大堆的事擺在那，處理了一波還有一波，想休息都沒空。

洛憬問他為什麼哥哥這麼忙，就不能找幾個人一起幫幫他嗎，找不到人的話他讓他爸爸幫忙找也可以。

葉霖沉默了一會兒，說，你還小，有些事情講不清楚，總之這些事別人幫不了他。

於是洛憬不說話了。

開學的時候，洛憬覺得一切都很新奇。

高中是寄宿制，當把行李搬到宿舍的時候，他才發現這裡跟他刻板印象中的學生宿舍不太一樣。

房間裡是兩張面積頗為可觀的雙人床，兩個衣櫃，兩張書桌，也配備有獨立的衛生間，內裡的空間寬敞又明亮，舍友已經在裡面收拾了。

不論是學習的課程還是老師，又或者是教學方式和體系都和他以往在小學初中裡經歷的不太相似。

他們一個班的人數很少，只有二十個左右，老師們一半是外國人，熱情地用英文介紹著自己，人數甚至隱隱要和學生比肩。

課程不再是傳統的語數英科，而是出現了一些類似例如預備微積分，心理，經濟等。

還排了大量的英語專項課程在課表內，聽說讀寫都各自變成了一門課。

洛憬一開始還覺得新鮮，覺得這些課上起來應該會很有意思。

直到正式開學的第一天，班主任給他們發下來幾本厚厚的詞彙書。

她和善地讓他們要一天背一個單元，並說每天晚上都要小測。

洛憬翻了翻詞彙書，發現一個單元有六七十個單詞。

“……”

他隱隱覺得，這個校園生活好像有點不太對勁。

課表上，乍一看像是會很有趣的心理課跟平時上的那種不一樣，一條條理論，一個個名詞，全都要記要考要理解，甚至還涉及到了一些生物的部分。

而且，全都是英文。