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對媳婦更用心的男人，只要是朋友的事，沒說的，要錢要物，只要你張口，只要他能有。更何況羅赫那是從小和他一起長到大的鐵哥們，更何況如今生死僅存一線，今天不知還能不能看到明天的太陽。

孫建軍對羅橋極為不滿，再有矛盾再有衝突，那是你哥，而且眼見命不久長，什麼不能放一放？所以一出監獄的大門，他二話不說直接坐到駕駛座上，對陳紀衡道：&ldo;你趕緊給羅橋他們學校去個電話，問問這癟獨子在哪支教呢，去他媽的，我還不信我找不到他？&rdo;

他一副理所當然的下命令的神氣，倒讓陳紀衡聽得極為舒心。蹲過大獄的孫建軍的確是改變了一些，但骨子裡還是那個人。陳紀衡真怕他一蹶不振，唯唯諾諾，那可就糟糕了。

老師去貧困山區支教，這是一些學校的光榮傳統，說白了是為老師的政治前途做準備。甚至有個別學校，明裡是說派教師去支教，暗裡給教師放個大假，也算是種特殊待遇。

只是看樣子羅橋顯然不是這兩種其中之一，教務處主任接到陳紀衡電話時十分熱心，也十分感慨：&ldo;小羅可是個好同志啊，自己主動要求去最艱苦的地方，是我們學校青年教師的好榜樣啊。&rdo;

陳紀衡不願意和他多廢話，只道：&ldo;他家裡有點急事，聯絡不上他，麻煩你給個電話地址之類的。&rdo;

&ldo;好好好，沒問題。&rdo;主任給陳紀衡留個電話，陳紀衡打過去，還是個村子的公共電話，一個女的接的，地方口音極重，說話夾纏不清。囉嗦十分鐘也沒弄明白陳紀衡的意思，後來估計是村長正好路過，便轉給村長了。

敢情那邊就一部電話，在村委會辦公室。估計村子也不大，去個大學生老師也挺稀奇。村長對羅橋印象極為深刻，連說記得記得，只是剛剛離開不久，去了更偏遠的清源村。那裡交通很不便利，以前那位教師得了嚴重的風濕病，教不了了，致使幾個孩子面臨失學的危險。羅橋得知訊息，索性去了清源。那邊沒有電話，要去只能自己去。

陳紀衡把情況跟孫建軍一說，孫建軍一點不含糊：&ldo;那就去，開車去，挖地洞我也得把那小子找出來。&rdo;陳紀衡道：&ldo;那咱們回家換身衣服，準備點東西，查好路線再動身。&rdo;

&ldo;哎呀這都什麼時候了？&rdo;孫建軍急得直嚷嚷，&ldo;那麼費勁幹什麼？你就先問他學校，大致位置在哪邊，我一邊開你一邊打聽，越快越好。&rdo;

陳紀衡也只好同意，想來不過是找個村子而已，不能有多大波折。

羅赫被押回去，號子裡四五個人一起站起來，客客氣氣地道：&ldo;羅哥，您回來啦？見得怎麼樣？&rdo;

羅赫一笑：&ldo;還能怎麼樣？交代點遺言唄。&rdo;

他說得雲淡風輕，幾人聽得心中一悸，陪著訕訕而笑。羅赫是死刑犯，本來應該獨自關押，但他提出要讓幾個人陪他解悶。陳紀衡上上下下都使了錢，再加上羅赫本人性子豪慡，和獄警們相處還算融洽，他又不是惹事的人。再說死刑犯一般都有特殊照顧，怕他們鬧事，所以上面一商量，派幾個穩妥的犯人過來，一是滿足羅赫的要求，二是負責監管羅赫，別讓他有出格的舉動。這幾個人全是&ldo;模範犯人&rdo;，在監獄裡接受改造態度很好，而且都是小偷小摸罪行輕快出獄的那種，不會為別人耽誤自己唾手可得的自由。

看守所生活極為單調，準時起床準時睡覺，上午安排改造思想的學習，下午有段時間放放風，只是羅赫得一直戴著腳鐐手銬，行動不太方便。

幾個人看出羅赫回來後情緒不大好，都不敢出聲，縮在角落裡。有個拿出自製的撲克牌，想要過去