第五十七章 校園往事(第2/2 頁)

了教導主任這個位置。

劉芬在做到教導主任資格位置後，她認為這個學校的其他班級的學生之所以成績上不去，完全是因為他們沒有把心思都用在學習上，需要給他們訂立一個嚴格的校規。

所以劉芬就認真的訂立了一套校規。

這套校規在經過校委會審批後，最終總結出了幾大校規。

隨後這幾大校規在校園裡開始執行了起來，而一切的悲劇也是從這個時候開始。

在那之後，校園裡學生們的成績果然提升了許多，但是學生們臉上的笑容卻也消失了許多。

不過校領導們並沒有在意這些，她們所要的也只是學生們的成績提高，至於其他的，他們倒也不是太過在意。

只不過每個學校總是會有那麼一批成績不好，而且怎麼學都學不會的學生，面對這樣的學生校領導們邊給劉帆下了一個死命令？那就是讓她再訂立一套專門針對這些學生的校規。

對於這些校領導來說，這些成績怎麼都提不上去的學生？明顯是在給他們的教學生涯抹黑。

而且只要他們可以把這些學生的成績也都給提升上去，那麼他們在周圍的知名度也會變得很高，他們的生源就會變得優秀，這就會形成一個良性迴圈。

面對校領導給下的死命令，劉芬很認真的執行了，她對那些學生制定了嚴苛且嚴厲的校規。

由於平時即便努力學習也提不上去成績再加上現在學校的專門對待，這些學生中開始出現了第一個崩潰的學生，而有了第一個崩潰的，那麼便會有第二個崩潰的。

這就像滾雪球一樣，這些學生的成績非但沒有像校領導們想的那樣提高，反而還在校園裡做下了一起起惡劣的事件。

不過校園大門並不會把所有的原因都歸結在學生的身上，反而直接把所有的責任都推到了劉芬的身上，他們認為這全都是因為劉芬的校規制定的不太合理而造成的，需要劉芬解決這件事情，如果劉芬解決不了這件事情的話，那麼就撤掉她的職位。

自己辛辛苦苦才爬到了這個位置，劉帆自然不甘心掉下去，因此劉芬但凡抓到那些違反校規的學生，經常會對他們使用一些非常狠辣的刑罰。

經過這些刑罰後，校園裡清淨了一段時間，但是隨著一個學生的跳樓自殺，校園裡的詭異事件開始了。