第222章 老師的難處(第1/2 頁)
“徐老師,做老師應該挺辛苦的吧!”
“以前還好,老師就是老師,只要備好課,做好教學規劃,教好學生就行了。現在的老師,除了教學本職工作,各種各樣的事情都冒了出來。每天都要寫各種報告,像教學總結報告、學生成績分析報告、課程設計報告等等,感覺寫報告都快成了主業。
還有很多雜事要處理,比如組織學生參加各種活動,從活動策劃、安排場地到現場組織,都得操心。有時候還要參與學校的一些行政事務,像整理資料、協助檢查之類的,忙得暈頭轉向,真正花在教學研究和學生輔導上的時間和精力反而被壓縮了。”
江曉挺不理解的:“老師的任務不是教導學生嗎?”
“這個嘛……”徐莉莉苦笑:““現在教育環境比以前複雜,各種教育政策的層層落實,都需要老師們花費大量時間精力去解讀與執行。”
“哦?”
“就拿現在推行的素質教育來說,不僅要關注學生的學業成績,還要全面培養他們的綜合素質,這就意味著要組織各類課外活動、興趣小組,而這些背後都需要詳細的策劃方案、過程記錄以及成果總結報告。
而且學校之間的競爭也日益激烈,為了提升學校的知名度和影響力,會要求老師們在教學成果展示、教育創新實踐等方面投入更多精力,比如參加各類教學競賽、撰寫教育科研論文等,哪怕這些對實際教學效果的提升未必有那麼直接的關聯,但卻成為了工作考核中的重要部分。
所以現在老師的工作範疇被不斷拓寬,很多時候都在忙於應對這些繁雜事務,真正用於和學生深度交流、個性化教學輔導的時間就相對少了很多。”
“原來是這樣!”
“如果事情多也就算了,工資卻並沒有多少提升,而且……”徐莉莉欲言又止,沒有繼續再說下去。
“而且什麼?”
徐莉莉猶豫了下:“而且,我們學校的老師已經三個月沒發工資了!”
“不至於吧,老師的工資都不能按時發放?”江曉滿臉詫異,老師都拖欠工資了?
“你可能不知道,老師的工資主要靠地方財政轉移支付。”徐莉莉緩緩解釋道,“我們學校所在的地區,近年來經濟發展不太景氣,財政收入銳減。原本用於教育的資金預算就被大幅壓縮,各種基礎設施建設、民生保障等方面都急需資金投入,教育經費的分配就變得緊張起來。
雖然上頭一直強調教育的重要性,但實際操作中,資金到賬總是延遲。學校也多次向上反映,可都沒有得到有效的解決。現在老師們都面臨著很大的經濟壓力,大家都在勒緊褲腰帶過日子。有的年輕老師還揹負著房貸、車貸,這幾個月沒工資,實在週轉不開,已經開始借錢生活了。”
“要是這個月還不發工資你怎麼辦?”
徐莉莉也不知道:“只能走一步,看一步了!”
隨同母女兩一起來到病房區域,江曉為萱萱把脈檢查了一番:“情況和我們前期預期的一樣,後續配合著中藥調理,半個月後嘗試一週只透析一起,透析頻率逐漸放低,開始讓腎臟恢復機能。”
徐莉莉很期待,現目前女兒一個星期必須透析兩次,透析時間越長,身體對透析的依賴性就越強,各種併發症的風險也會逐步攀升。
若能降低透析頻率,讓女兒的腎臟功能逐步恢復,康復指日可待。
“江醫生,如果真能這樣,那萱萱就有希望像正常孩子一樣生活了。”
“徐老師,你放心,我說能治好大家,就一定可以。”
“好好!”徐莉莉感動得喉嚨有些哽咽。
江曉微笑著點了點頭:“你別太激動,這只是治療過程中的一個階段性進展,不過,後續的中藥調理至