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她呢?

偏偏這女學生不懂事得很，他不過略攔了一攔，就直接要過來找校長了，可不把輔導員嚇了一跳。

好歹趕在謝南音闖進校長室前攔下了，輔導員一路小跑得還有些氣喘吁吁，都顧不得形象了，拉住她道：&ldo;我這不是正給你想辦法嗎，校長忙得很，哪裡能什麼事都找他。&rdo;

儘管對這女學生的印象已經跌到谷底，但輔導員腦子裡卻還有理智，知道這時候只能先安撫她，不然真鬧起來了，那才不好看呢。

謝南音若是個單純女學生，大概就給他哄住了，可是謝南音是知道流言這玩意兒有多害人，她雖不在意別人的眼光，但可真沒有走在路上都被人指著鼻子說不檢點的習慣，像這種流言，要是放任久了，形成了固定形象，以後再澄清也沒有用了。

&ldo;那您說說，怎麼解決?&rdo;

輔導員哪裡知道怎麼解決，但是這時候當然不能這麼說：&ldo;清者自清，濁者自濁，你要是沒做過這些事，也不用擔心別人說什麼，時間久了他們自然也就忘了……&rdo;

後面的話，在謝南音平靜的目光下，輔導員反而說不下去了。

謝南音冷冷道：&ldo;這就是叫我忍了，不好意思，我這個人最不喜歡的，就是忍氣吞聲。&rdo;

說完，謝南音也沒管輔導員，直接推開校長室的門走了進去，方才她和輔導員的說話聲，其實姜校長和教務處長都隱隱聽到了些，只是見到她就這樣闖進來，還是有些不悅。

任何知禮的學生，都沒有直闖校長室的道理。

謝南音也知道自己這樣做傳出去會引人詬病，校長和教務處長的照片，他們學校的公告欄裡是有的，謝南音認了出來，既然已經進來了，也沒有再退出去的道理，謝南音笑了笑，道：&ldo;姜校長，你們好，我是管理系一年三班的謝南音。&rdo;

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