第3章 小荷才露尖尖角(第3/3 頁)

滿，但王校尉卻逍遙法外，繼續作惡。

趙參將是淮西地區的一名參將，他濫用職權，常常將無辜的百姓關進大牢，以勒索金錢和財物。他還縱容手下欺壓百姓，導致當地的社會治安惡化。百姓們怨聲載道，但趙參將卻視而不見，繼續魚肉百姓。

這些例子都顯示了淮西中級將領的驕橫跋扈和對待百姓的不當行為。這種行為嚴重損害了朝廷 的形象和百姓的利益，必須受到嚴厲的懲罰和糾正。只有透過加強監管、嚴明法紀、提高將領們的素質和自律意識，才能確保朝廷的穩定和百姓的福祉。

”朱元璋出身貧苦，最恨這些劣跡，同時也對結黨之事有所警惕。聽了這些奏報，朱元璋表面不動聲色，其實內心以及氣憤不已。但隨即冷靜下來，同時也有點懷疑，為什麼劉伯溫都是說淮西官員呢？朱元璋也不好挑明，只說：“天下初定，元廷的殘餘還沒有消滅，此刻不宜多做追究，等待時機再來處理。”說著走到了學堂這邊，學堂裡的情景卻把朱元璋氣得沒有暈過去。

只見二皇子和三皇子各自帶著幾個小皇子在那裡不聽課，吵鬧玩耍，甚至把書丟去丟來，甚至戲耍教書的儒生。儒生礙於等級也不敢管。朱棣在座位那裡坐著打瞌睡，再小的在那裡不知所措。朱元璋雖然已經貴為皇帝，但是卻十分注重子女教學，就連朱標旁聽軍國要務的同時也要繼續學習，中書省、都督府剛剛成立，請以朱標為中書令，朱元璋不許，說：“兒年未長，學未充，更事未多，宜尊禮師傅，習經傳，博古通今，識達機宜。他日軍國務重，皆令啟聞，何必為中書令？”。此外，朱元璋還在宮中特設大本堂，貯藏各種古今圖書，讓諸名儒輪班為太子和諸王講課，並挑選國子監學生國琦、王璞、張傑等十多個才俊青年伴讀。在教學中，太子的一言一行，都被要求按禮法行事。朱元璋自己也時常賜宴賦詩，商榷古今。他曾特地對教育太子和諸王等人的儒臣說：“我的孩子們將來是要治國管事的，教育的方法，要緊的是正心，心一正萬事就辦得了，心不正，諸欲交攻，要不得。你要用實學教導，用不著學一般文士，光是記誦辭章，一無好處。”故此，除了讓太子誦習儒家經典，又專門選了一批德行高雅的端人正士，又以梁貞、王儀為太子賓客，秦庸、盧德明、張昌為太子諭德，讓他們把“帝王之道，禮樂之教，和往古成敗之跡，民間稼穡之事”，朝夕向太子講授。朱元璋還常常以自己的經歷訓導太子，要他明白創業的不易，守成的艱辛。朱標儘管生於安樂，但並無紈絝之習。如此費心不可謂不重視子女教育。越是底層透過努力發達起來的人，越重視子女教育。現在有些自己不學習，還覺得孩子不學習也沒有什麼，怪教育體制，怪老師。牴觸課輔，牴觸作業，一些人還羨慕燈塔的快樂教育，殊不知越是權貴家庭，越是重視子女教育。朱標見朱元璋臉色都要變了，趕緊大聲喊道：“二弟、三弟快來拜見父皇。”朱樉和朱棡一看如老鼠見到貓一樣趕緊停下都跪下拜見朱元璋。朱元璋本身就心情不好，再看見這個樣子，已經崩潰了。狠狠的說道，我看你們玩耍很帶勁，還有人在睡覺，咱就考考你們的學業。”裡面的朱棣也醒了，雖然他兩世為人，心理年齡有30多歲了，可還是大氣不敢出，就如後世面對上位者的怒火一樣。因為朱元璋一旦說咱，那就代表他已經是壓制不了自己的怒火了。劉伯溫只覺得很尷尬，本想告退，卻被朱元璋留下見證下、朱樉和朱棡更是因為年齡小，被嚇得瑟瑟發抖，這個爹發起怒來可是不念什麼子女情的，

朱標見狀，趕緊吩咐貼身太監去請馬秀英，如今只有馬秀英來才能遏制住朱元璋的滔天怒火。