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要讓所有西方列強知道，我們中國人生來就倔強！

十指撫在琴鍵上，黃國侖開始了起自靈魂的彈唱。

第一句唱的之昂揚有氣魄，直接就給三個學生震了！

“有一種力量無人能抵擋

它永不言敗生來倔強

有一種理想照亮了迷茫

在那寫滿榮耀的地方！

……”

此後的兩分半中，連說帶唱，一氣呵成！

黃國侖用一段讓人熱血沸騰的靈魂說唱，給三個彪炳著新時代叛逆個性的年輕人上了一堂前所未有的愛國主義教育課。

三個學生聽到一半時，下巴就要掉到地上了，臉上一直保持著不可思議的驚呆狀。

他們打破腦殼也不曾想到，平時在音樂課上只會照著書本給他們講樂理知識和名曲欣賞的黃國侖老師，玩說唱竟是這般的狂拽酷炫吊炸天！

他的說唱用石破天驚來形容都不過分！

其中有一段說唱，黃國侖嘴快的就像機關槍，說的速度之快，讓三人看著歌詞都跟不上黃國侖的語速。

聽了這樣的說唱後，他們才終於明白黃國侖講的，這種正能量的說唱比他們平時聽的那種總去懟別人滿嘴髒字的diss說唱吊太多了！

他們要唱的《熄燈傳說》這種惡搞型的說唱，更是要被這種讓人熱血沸騰的正能量說唱爆的連渣都不剩！

聽著這樣的歌，一股愛國的豪情在張亮三人心中油然而生。

他們的祖輩沒有輸給天災和戰火，他們的父輩沒有輸給貧窮和飢餓，現在時代變得更好了，他們這最新一代的年輕人，怎麼能輸給遊戲和理想（缺乏）！

絕不能讓我的國，在我們這一代人身上垮掉！

張亮聽到最後，熱淚盈眶，等黃國侖一唱完，他立刻抹了一把鼻涕，和黃國侖講：“黃老師，您這歌寫的太好了！老關，大劉，咱們校慶就唱黃老師的這首《生來倔強》了！這歌光聽，我感覺我的逼格已經提高了一個檔次！如果在校慶上唱出來，咱們從此定會在高大上的路上越走越遠！閃閃發光一發不可收拾！”

第32章　贈人玫瑰

黃國侖用這首昂揚向上的《生來倔強》，摧枯拉朽的征服了張亮三人。

但黃國侖的主旨並不是征服這三個和他沒太大關係的年輕人，也不是要對他們進行一味的愛國主義教育。

他是希望能用這樣一首歌激勵到這些新時代的年輕人。

魯迅先生曾說過，願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗裡發一點光，不必等候炬火。

不必等候炬火，不代表這世界上沒有炬火。

有時候，音樂就是一把炬火，可以燃燒人心底潛在的力量。

譬如這首歌，就像寒冬裡的一簇火苗，茫海上的一盞燈塔，它的出現，並不能實質性的改變什麼，卻能照亮人們心中那份倔強的力量。

即使受挫，也不要輕易屈服，因為未來的路還很長很長，每一個年輕人，都應該不輟努力的闖下去。

受到這首歌的激勵和感染，張亮三人此後一週，廢寢忘食的練起了這首《生來倔強》，早晚不歇，日夜不輟，熱血沸騰！

他們立志要在靠這首歌在校慶匯演上大放異彩！

黃國侖也十分盡責的做好了輔導的工作。

每天中午他都會把三個學生叫到音樂教室對他們進行一個小時的特訓，逐字逐句的教三個學生該怎麼把這首歌唱好。

他還親自為三個學生錄好了這首歌的所有伴奏配器。

看三個學生的嗓子有點啞，他還自掏腰包為三個