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去問老師，老師又居然沒想起來，他的草稿和板書還是有些微的差別，有時候興起寫出來的東西，真的很難幫林軟把那幾個空缺填補上。林軟想了想，沒辦法，只能去找之前的同桌，很客氣地走到同桌面前，問：“我剛剛沒看見這幾個空，你可以幫幫忙，借我看看嗎？”

本來以為跟這個同桌的交情算好的，沒想到同桌很是迅速地把自己的筆記本收起來，瞄了林軟的筆記本一眼，馬上就說：“哦，這裡我沒有抄。”

林軟沒辦法，失望地走了。走回自己座位上的時候，掃了一眼前面的同學攤放在桌面上筆記本一眼，居然這就讓他找到了些關鍵詞，忍不住就停下腳步，站在那同學的位置旁邊看起來，還記錄了。快手快腳地把筆記補全，站著寫完，正準備坐回位置上，那個同學馬上就風風火火地趕了過來，一把抓起自己筆記本，合上，往抽屜瀟灑一扔，又跑出去了。

這一系列的動作這麼明顯，林軟當然知道是為什麼。他也沒覺得多難過，坐回位置上，又要開始下一節課了。

這種被排擠的現象持續了個兩三天，總算有些好轉了。他上課老在後面探頭探腦的樣子，似乎博取到班主任的一點同情，允許他把位置挪了挪，坐在兩行桌子中間的過道上。

這可大大提高了林軟看黑板的視野。其他同學覺得這樣很是好笑，但是林軟自己也還好，畢竟他習慣了。能好好上課聽講就行。

但是話雖這麼說，他現在是真的開始聽課都有點困難了。這幾天真的把林軟給累壞了。

每天晚上，工地的工人都會來吃夜宵，每晚林軟都給忙家裡忙，到一兩點才能睡下。每天都感覺剛睡下沒多久就得起來上學的樣子，天天睡眼惺忪地起床，腦袋都不靈光了，早餐忘拿了，走回教室，趴在桌子上就開始睡，連早讀了都不知道，被老師罰站站了半個小時，小腿都痠麻了，可是整個人都還是昏昏沉沉的，全身都不舒服，手臂又痠疼，肚子又咕咕叫，最受不了的是連續好幾天的睡眠不佳，導致他連腦袋都開始痛。

因為坐在全班後頭，被前面的同學擋著，每次上課忍不住就開始趴在桌子上補眠。導致整節課下來，好多東西都沒聽清楚，連老師說了什麼都回答不上來。林軟知道這樣不好，可是又沒有辦法，為了提醒自己，乾脆就到廁所，把自己衣服內領弄溼了，涼颼颼的，貼著自己的脖子，風一吹，冷得快要死掉。這下他是真的不敢睡覺，也睡不下去了。居然就這麼靠著冰涼冰涼的內領，撐過去一天。

下午放學，他走得比較慢，兩兄弟居然跑到樓上找他。他們已經好久沒上樓來找他了，兩個人習慣性就往前門走，沒想到，在原來林軟坐著的那個位置上居然沒有他。

顧旭東覺得奇怪，退後幾步去看班牌，又的確是林軟那個班，兩個人乾脆跨步進門，四處找他。林軟看見他們進來了，怕打擾到別人，趕緊就拿起書包，跑過去，扯著他們往外