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有一節數學課的時間。

數學老師年紀有些大，據說是從上一屆實驗班調過來的老師，言儒能感覺出來，講課調理很清楚，但就是速度快。

也是由此，數學課成了言儒感覺時間最緊湊的一節課。

但理科數學對簡安億來說，難度就有些大，尤其是高三已經學完了所有的課程，進入了全面複習的階段，而簡安億有些教材甚至都沒有接觸過，基本的都很難搞定，更別提這節課老師講的有一些偏難。

課堂中間老師讓做題時，言儒瞥了一眼簡安億。

一輪複習教材已經被簡安億扔到了一邊，他面前擺了一個比較精緻的筆記本，簡安億不知專心致志地在寫些什麼。

老師只給了五分鐘的做題時間，言儒打算先解完這道題。

題目不算難，只是需要新增一條輔助線，而這條輔助線也是唯一的難點，不易發現。

言儒簡略寫了一下步驟，大致算出了一個結果。

「哪位同學上來做一下這道題。」

老師話音剛落，言儒只覺突然有人拽住了自己的胳膊，舉了起來。

言儒立即扭頭看簡安億，對方依舊寫著自己的東西，剛才 「作案」 的手已經收了回去。

只是因為言儒還處於震驚當中，忘了將手收回去，等意識到時，也為時已晚，老師已經喊出了他的名字。

這時，簡安億才放下手中的筆，扭過頭來看言儒，「把你寫在本子上的寫到黑板上，我相信你一定能做對。」

也沒別的辦法，言儒深吸一口氣，走上了講臺。

記憶力上臺做題，好像還是小學的時候，那時候很單純，想的很簡單，每次寫對，都會得到老師的表揚，只是這種 「單純」 到了初中，似乎就變了味道。

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