第12章 導師孫新學(第2/2 頁)

慧汽車無人駕駛中對安全技術要求較高，安全系統在設計原理上較為複雜，在設計結構上也算是部件中比較龐雜的地方，孫新學曾經就做過一個安全系統的方案，雖然能達到設計目的，但結構太大了，擠佔了汽車近一半的空間，所以最終不得不放棄，準備重新設計。不過，既然葉曉凡對這個課題有興趣，孫新學也沒有多說什麼，畢竟興趣是最好的老師。

接下來的幾天，葉曉凡除了跟著大家一起學習基礎課，其餘時間都用在了實驗室做課題，時間緊張了很多些。儘管如此，他還不得不去想法打一份零工，以貼補生活開銷。一般申請了學校的義工崗位每月可以兌換二到五學分幣，結果等他去學生會一問才知道，由於自己下手有些晚，剩下的一些崗位工作時間要求都太長了些。

葉曉凡有些鬱悶，這樣太耽誤學習，思索再三他還是決定等等，等以後有合適崗位再說吧，這段時間先堅持堅持。他這時有些羨慕起高年級實驗班的學生來，他們年度考核過後學校根據學分完成情況每月都會給相應的學分幣，舍慶春現在每月都有七十多學分幣可以領。

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除了生活上有些鬱悶，學習上也不輕鬆。葉曉凡自領了課題後過去快一週時間，他對這個課題還沒有一點頭緒。為了開啟局面，他開始天天往圖書館跑，查閱些資料。

學校圖書館本來和毗鄰的輔教學樓平齊，都是三層樓房，後來翻修時又加蓋了一層，每層面積都不大，但對於中學生來說絕對夠用了。當葉曉凡第一次進入圖書館時就發現他的一卡通只能進入這裡的第一層。原來，圖書館是根據書籍型別和難度按樓層存放的，初一實驗班和普通文化班的學生都只能在一層查閱資料。一層書籍以教材及輔導書為主，其中不光有初高中的書籍，也包含一些大學的基礎教材和專業書籍，幫助學生拓展知識面。二層往上就有很多國內外論著了，只是需要一定的許可權才能進入，具體劃分上：普通班高中部的學生可以進入二層，最高也只能到二層；實驗班的學生積累學分超過六十分的就可以進入二層，七十分以上可以進入三樓，八十分以上可以進入四樓。如果要越級進入高層圖書館也不是不可以，那就要消耗學分幣了。

“到點了啊！你們兩個，別看了，明天再來吧！”圖書館管理員阿姨喊道。她最近發現每天圖書館裡都是剩下這兩個學生直到閉館才走。

葉曉凡抬頭看了眼門口牆上的掛錶，已經八點鐘。今天他和師父姬辰約好晚上回家，只是那會兒翻到一本機械原理的書看得有些投入，一下不注意又不早了。

葉曉凡趕緊把書籍放回書架上，又瞄了眼不遠處同樣在收拾著的一個女生。

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