第31部分(第1/5 頁)

不得不說，這做領導的人說話就是不一樣。

張成學這話說的那叫一個冠冕堂皇，可話裡的實質，卻是在讓何玉蘭讓步。

電話那邊的何玉蘭如何聽不出這意思？不過，她是絕對不會做出讓步的，如果這事就這麼悄無聲息的揭過去，她就鎮不住高二七班了。

“張校長，這事吧，我也不多說了。”何玉蘭說道：“總之我的底線就是讓楊凡當著全班學生的面給我道個歉。這要求不過分，也很合理。就先這樣吧，我雖然沒去學校，可也在家批作業呢。”

（）

說完這話，何玉蘭掛上了電話。底線都已經跟張成學說明了，不掛電話還有什麼好說的？

張成學深深撥出一口氣，把電話交給了訓導主任梁建軍，狠狠說了句：“等會再跟你算賬。”

一聽這話，訓導主任梁建軍就在心裡痛罵何玉蘭。張成學這麼說自己，顯然是何玉蘭在電話裡亂說話了。

“楊凡啊，何老師的意思呢，是讓你當著全班學生的面道個歉。”張成學此時又看向了楊凡，說道：“你是不是給你們何老師讓一步，讓她下下臺階啊？”

楊凡一直一言不發的站在那裡，聽著張成學跟何玉蘭通話。雖然不知道他們最後談的怎麼樣，但是張校長的態度顯然是擺明了站在自己這邊。

此時聽到張成學這話，楊凡說道：“張校長，實在不行，你就給我調個班吧。我是不會當著全班同學的面給何老師道歉的。我沒有做錯，能做出讓步答應給她道歉已經是給她留了臺階了。”

第六十章秉公處理

楊凡一心想調到八班去，此時他和何玉蘭的事情已經無法調解。既然何玉蘭撂下話，自己在高二七班一天，她就一天不進高二七班的教室，豈不是給自己要求調班提供了一個大好的機會？

楊凡可不會白白浪費這種機會，當著張成學的面就提了出來。

聽到楊凡這話，張成學笑了笑，這不失為一個好辦法，可以解決楊凡和何玉蘭之間的事情。可楊凡這學習成績實在是讓人難以恭維，這種學習成績，放到哪個班裡都是拖後腿的，高二七班是他最好的歸宿。

所有學習不好的渣滓生全部都集中在了高二七班，這其實並不是偶然的事情。而是張成學刻意為之。這樣一來，別的班基本沒渣子生，升學率就會普遍高的嚇人。這種伎倆，其實在很多學校都有。

“調班，不是不可以考慮。”張成學想了想，敷衍楊凡道：“可你這才來了幾天就調班，有些不太合適。這事，以後再說吧。”

我靠，哥調班不合適，雷婷怎麼就合適了？

楊凡立刻就知道了張成學是在敷衍自己，不由得開口說道：“其實，我這也是為校長考慮，你看我和何老師之間的事情，沒辦法調解，把我調到別的班，我覺得是最好的辦法了。”

“不是沒有辦法。”張成學介面說道：“只不過，訓導主任和我都不想把事情鬧大，這才調解這事的，要真沒辦法，處理起來，你和何老師其中一個，肯定會被學校處罰。”

楊凡聽的出來，張成學這話時在提醒自己，不要一味不避讓，把事情鬧大。不過，這事自己根本沒錯，沒必要擔心受到處罰的人會是自己。

“張校長，這事我也不多說了。”楊凡表態說道：“何老師讓我當著全班同學的面道歉是辦不到的。她自己說了什麼，做了什麼，心裡有數。一味仗著老師的身份欺壓學生算是怎麼回事？”

聽到楊凡這話，張成學皺起了眉頭，說道：“看來你跟何老師的態度都夠強硬的，那好，我也不多說什麼了，這事讓訓導主任秉公處理吧。”

“啊？”梁建軍驚訝出聲：“校長，這事可是我處理不了才交到你那裡去的，這現在再讓我處理，可怎麼