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想到這裡我實在高興極了，於是我放聲大笑。我的笑聲在晚自習時嚇得全班的女生尖叫，她們向我扔來橡皮擦砸得我非常快樂。

我把這個目標在晚上告訴了c，c說就你呀？

我說我不行嗎？再說一個「不」字我今晚就把你綁我家去。

c忙說我沒說你不行啊沒說你不行啊是你自己說自己不行的，別賴我頭上。

她一口氣說了三個「不」字。我可不敢綁她，綁回去了也許我就只有睡地板。她經常在她好朋友面前假裝生氣地對我說：「回家後馬上把你的枕頭從我床上拿走！」

回到家裡我想了很多，想得我高度亢奮，一晚上都沒睡著。最後難以壓抑心中的鬥志，於是翻身而起，一看錶正好三點，馬上開啟窗戶痛快地學了幾聲雞叫。我媽媽破口大罵：「哪家的瘟雞！」

我的第一個目標就是趕超班上的前十名，所以我決定先要盯住那個黑人t，這個戰術是我小學時積累來的。小學的時候我總是發現有一些人很注意我，其中也不乏女生，讓我非常自豪。但當我不是第一名的時候我才發現原來我純潔的心靈這麼容易受到傷害。

於是我向老萬提出要和t坐在一起。老萬說可以，但你要先徵求他的意見。我說他非常願意。老萬就說，那這事就這麼成了吧。

其實我說都沒跟t說，但我想我也不會逼得他喊非禮。

我和蚱蜢告別了就把位子搬到了t的旁邊。他看到我來了，就「咦？」了一聲，我也就「喔！」了一聲。這後來成了全校最流行的一句對話，表明了驚異和安慰驚異。我和t還有一場經典的對話，那是在以後出現的。對白如下：

「聽說你今天……」作欣賞狀。

「你聽誰說的？」作疑問狀。

「他啊！」作坦白狀。

「他在哪啊？」又作疑問狀。

「在那裡啊。」作不耐煩狀。

「哦，明白了。」作豁然開朗狀。

t真的很黑。你知道的，我們是黃種人。晚自習有時燈光不好t就悄然消失了，我完全看不到他。所以每次我在他位子上看不到他的時候我都會向他的桌子問一聲：「小子，你在不在？」

第一次見面總是有些尷尬。我看他那樣子竟有了要尊敬外國友人的良好素質，再說，我們亞非拉的民族都是第三世界，有著窮人的親切感。所以這關係應該不難發展。

以後幾天上課的時候我就一直盯著他，使得老師一直提醒我。他上課很認真，但不做筆記。我和t的關係慢慢就變熟了，但是我發現這個人很難讓別人進入他的內心，就像我們現在已經有說有笑但我們絕對不是好朋友。

我也是一個內心比較孤僻的人，我知道這話聽起來有些令人作嘔，但是我真的沒什麼朋友。我和任何人都交往，但我不想那麼多人都可以勾起我的感情。

t與我應該是同一型別的人。他看我的時候也很防備，你可以從一個人的眼睛裡知道這些。

我和他就這麼相敬如賓地過著。我的成績果然有了好轉，考試的時候我可以毫不費力地得上八九十分了。到後來考試簡直就成了放假的好時機，我和t相互合作，比如他做前面五千題我做後面五千題，三兩下就解決了馬上交了卷就出去打桌球。

我和t的技術是同一級別的，那球不在洞邊就沒可能進去。我有一次問起他為什麼技術這麼菜，他說了句很有哲理的話：「用技術就不好玩了。」一想想倒也真是，但是一局球半天都打不完也很氣人，特別是那些擺球的老闆，一看見我和黑人來了就暗自嘆息。

我在班上愉快地過著，努力地學習，我學習的目標明確，非常明確。要是你現在也總為學習煩惱，不如參考我的做法，定一個目標！至於是報效祖國還是想用高