第137部分(第4/5 頁)

你假期怎麼過的？”

齊清諾輕聲哈哈，也說正事：“新曲子怎麼樣？”

楊景行說：“要知道就不求救了。”

齊清諾看楊景行：“別這麼誇張，老賀怎麼說？”

楊景行說：“還沒說。”

到了教師辦公樓，看見賀宏垂的辦公室門是半開著的，齊清諾朝裡看，被賀宏垂髮現了。賀宏垂驚喜：“來了……楊景行呢？”

楊景行連忙出現，賀宏垂說正準備給他打電話。賀宏垂的電腦螢幕上顯示的是楊景行的新譜子第四十五頁，正是**部分，每件樂器後面的五線譜上都充滿了音符。

賀宏垂顯得急匆匆地：“自己搬椅子，倒水，我給龔教授打電話，下午都沒課吧？”

齊清諾拿了三個紙杯去飲水機上接水，賀宏垂拿座機打電話：“他們來了……來了來了。”然後掛了，問：“你們……溝通沒？”

齊清諾把第二杯水放在桌上，說：“我還沒看。”

賀宏垂不急：“一起看……三零六都到校了吧？”

齊清諾開始接第三杯水，說：“都到了。”

楊景行坐好了，開啟了自己的電腦，免得一個螢幕不夠四個人看。

龔曉玲教授馬上就過來了，呵呵笑著：“楊景行，齊清諾，你們強強聯了？”她雖然比李迎珍年輕不了幾歲，但是對自己的儀表卻注重得多，身材穿著打扮和髮型都略感優雅。

楊景行說：“我還在爭取。”

齊清諾很禮貌：“龔教授，您喝水。”

龔曉玲謝謝，端著水杯坐到賀宏垂旁邊那張沒有對應水杯的椅子上，等齊清諾也坐下後就先開口：“上午開會時賀主任才把譜子給我，我草草看了一遍，覺得很不錯。”

楊景行笑：“您別仔細看了。”

龔曉玲呵呵：“我和賀主任看法一樣，不要怕創新，這就是個創新的時代，不要有哪些思想包袱，我們都支援你。”

楊景行不好意思：“謝謝賀教授，龔教授。”

齊清諾坐下後就在伸手按楊景行的電腦鍵盤，開啟了總譜輕快地敲快捷鍵翻頁，看了十幾頁後再瞄瞄楊景行，不翻了。

賀宏垂看著楊景行用一種實事求是的口吻說：“這件作品中，目前我最欣賞的就是你主旋律的交接融合，做得很好，龔教授的看法呢？”

龔曉玲點頭：“對，非常有靈性，像你這種結構，這方面稍微做得不好就會一塌糊塗，還有一點，主題統一得很好，不像有些學生，就是七拼八湊，每次變化都不錯……”

賀宏垂建議：“我們從頭開始慢慢分析，也有一些不足……”他把總譜關了，點開主旋律二胡一分譜，說：“先說說主旋律……龔教授，您來說。”

龔曉玲客氣：“你說你說，我等會講講總譜裡面的一些內容。”

本來是幫楊景行分析作品，但是氛圍還是跟上課一樣，賀宏垂拿了一隻筆當教鞭，移了移顯示器的朝向，讓楊景行和齊清諾也能瞄到，然後開始分析：“我把你這段主旋律粗分成四段，細分成十五段，我們先看第一大段第一小段，這裡還顯得比較傳統，動機呈現……”

齊清諾也跟著賀宏垂的動作開啟了二胡一分譜，她很細微的皺著眉頭，那雙無與倫比的眼睛盯著楊景行電腦的顯示器不動，只偶爾眨眼。仔細地聽著賀宏垂的分析，齊清諾慢慢身體前傾，把左手肘放在了桌沿上，小臂抬起來，左手又半握拳，食指靠在了人中上，右手負責按鍵盤……似乎忘記了旁邊還有個楊景行。

賀宏垂把楊景行的主旋律分析粗略的分析了半個多小時，多的大多是些好壞，只是稍微質疑了一兩處地方是不是能夠改進。對主旋律，龔曉玲只發表了幾句看法，倒是在下面的二胡分譜上又有了新發現