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幫楊景行邀請他們一起吃午飯。常一鳴抓緊時間先看看兩首曲子的譜子，然後再問問楊景行對樂曲的表現要求，然後就開始了。《灌籃高手》和《愛情故事》都被陶萌淘汰了，感覺專門跑來錄這個似乎對不起四零二的名頭。

陶萌先來，彈《綻放》。器樂畢竟比聲樂把握而且穩定得多，陶萌只彈了三遍，楊景行和常一鳴就都表示就過關了。聽了一遍自己的演奏後，陶萌就更積極的準備《風雨同路》。

常一鳴也聽出來陶萌的鋼琴水平一般，就建議：“這首複雜一點，楊景行先錄，你再跟著小號走，簡單一點。”

陶萌搖頭：“不行，我不能一個人彈。”

常一鳴笑：“那好，就同步錄吧。”

第一遍演奏下來後，陶萌帶上錄音室裡的耳機聽效果，才發現自己在這首曲子的表現上比《綻放》還差得遠，不過楊景行說好。

再來一遍，發現還是沒進步。《風雨同路》畢竟在樂曲結構和感情上都比《綻放》的要求高了不少。陶萌雖然彈得不怎麼樣，耳朵還是有水準的。

第三遍錄好後，陶萌只聽了一半放下耳機小聲對楊景行鬱悶：“你來彈，分開錄。”

楊景行說：“我喜歡你彈的。”

陶萌決定：“那就一樣一個。”

於是楊景行身兼兩職，先錄了鋼琴音軌，而後再帶上耳機吹小號。吹完後，常一鳴在外面打了個OK的手勢。

楊景行和陶萌出去，看常一鳴的徒弟並軌，做一下混響，很快完成了。再聽一遍成品，感覺就很不一樣了。

看時間還早，常一鳴建議楊景行：“再錄兩首，老乾媽說你是大師級的。”

楊景行笑：“我不拆穿他。”

陶萌倒是有興趣：“彈肖邦和李斯特。”

常一鳴的徒弟插話：“下面文案也說四零二老師是鋼琴天才。”

楊景行問：“什麼文案？”

常一鳴解釋：“主打《豆蔻》嘛，想拿你宣傳，老總沒透過的。”

楊景行鬆口氣：“幸好，不然沒人聽了。”

陶萌扯扯楊景行的衣袖：“快點，你去彈！”

楊景行說：“那再耽誤你們半個小時，我錄一段送給我老師。”

常一鳴反而比較重視這個，叫徒弟讓開，他來掌舵。

楊景行外行：“這個不間斷能錄多久？”

常一鳴笑：“多久都沒問題。”

於是楊景行再進棚，陶萌留在了外面。楊景行在鋼琴前坐下後和陶萌對個眼神，然後說話：“謝謝我的老師李迎珍教授對我的教導……”

常一鳴連忙推調音臺，可楊景行已經說完了，開始彈了。常一鳴的徒弟很快聽了出來：“肖邦的三度練習曲！”

楊景行先彈了一遍著名的肖邦三度練習曲，然後幾乎沒做停頓，馬上過度到李斯特改編的帕格尼尼的《鍾》，《鍾》完了之後再是李斯特本人的《馬捷帕》。別說常一鳴師徒倆，陶萌都聽傻了看愣了。

《馬捷帕》完了後，緊接著的是《鬼火》。常一鳴的徒弟可能有了解，在監聽室裡感嘆：“太強了，神啊！”

可是鬼火完了後，楊景行又彈起了肖邦的夜曲，作品九第二號。最後才是貝多芬的《悲愴》第三樂章。

六段曲子，時間半個小時多一點。楊景行出來，陶萌遞上早準備好的紙巾：“擦擦汗……你可以休息一會再彈。”

楊景行邊擦汗邊問：“能不能分兩張CD，這一張給老師。”

陶萌有意見：“不行，我也要。”

常一鳴看著楊景行，笑一下：“老乾媽說我還不信。”

當徒弟的給楊景行搬椅子：“你坐……我學過幾年琴，也不算學……說出去別人肯