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比賽〉又是什麼?」

「啊，那個是指障礙賽跑(19)。」

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(19)「陣礙賽跑」的日文為「防害物競走」，「殘障」的日文為「障害」，兩者都用到「障害」因此說出口時顯得敏感尷尬。

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校長的視線一落在玄太郎的下半身，立馬彈到天花板上。

「也是有意見說，〈障礙〉這個詞會助長小朋友的差別情感……」

「你這個、該死的混帳王八蛋!」

啊，不要!閃過此念頭的一瞬，美智子搗住耳朵，但受到怒雷直擊的校長則大大向後仰。

「不要刺激他們競爭意識、不要助長他們差別情感，這根本就是把臭爛的地方蓋起來假裝不知道啊!在這世界上，不管你到哪，每天都要競爭競爭競爭!現實生活中就是確實存在著身體有缺陷的人，而且既然能力和外表有差，當然就會有優劣。怎麼能不在孩子還小的時候教他們這些呢?口口聲聲跟孩子說你們每個人都很特別，把每個人都捧上天后放到社會上去，然後你們就自以為這算盡了教育的責任了嗎?」

「不，不是，那個是……」

「就是有你們這種人辦這種教育，害人一遭受人生的巨浪衝擊，沒兩下就被打趴了。一旦不能好好善用自己的力量，就會整天做白日夢來欺騙自己。這樣下去越發走投無路後，就會把自己關在房間裡一步也不踏出去。本人當然會嬌生慣養，但把人調教成那樣的就是你們!」

「不是的，因為文科省的指導要領……，寬裕教育……」

「什麼寬裕教育，全是胡說八道。那是因為該教的東西沒教就多出空閒來，你們這些白痴竟把這個和寬裕搞混，還在那邊扯什麼鬼話!」

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