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&ldo;人工智慧?你獨立開發的?能讓我看看嗎?&rdo;方治強雖然是研究語言學的，但看得出來他的興趣頗為廣泛。而呂振羽的言辭，也已經引起了均兒和路音的興趣。

呂振羽看到均兒腳邊的筆記本包，問：&ldo;能用一下你的筆記本嗎?&rdo;

均兒點了點頭，在父親的面前她顯得無比乖巧，一點也沒有在高中的時候，聞名遐邇的&ldo;小魔女&rdo;的樣子了。她開機之後，將筆記本推到了呂振羽面前。

呂振羽從口袋裡拿出優盤，將一段程式複製到了電腦上，輸入了密碼之後，執行起了程式，他解釋道：&ldo;這是我這一階段的成果，將智慧核心和我能理解的一部分中文語法結合起來，編了個造句的程式。介面是臨時寫的，因為是自己的測試，也就沒太在乎，在上面那個框輸入要用來造句的詞彙，下面的框裡就會顯示完整的句子，因為造句是個不可預期的隨機過程，我在邊上設了個按鈕，對句子不滿意可以更換。句型方面，目前只有陳述句，一般疑問句，特殊疑問句，祈使句和反問句我還沒寫進去。&rdo;

呂振羽的這段程式，其核心是從小羽的主程式中分離出來的一小段程式碼。這一小段程式碼的作用，比起現在已經有60g空間的小羽主體來說，具有的能力幾乎可以忽略不計，但用在這樣一個簡單的智慧程式裡，卻已經有殺雞用牛刀的感覺了，僅僅這段程式碼，已經超越人工智慧的國際領先水平很多了。這個被命名為&ldo;三年級&rdo;的小程式，造句的能力上差不多是能和三年級的小學生相比，只是不具備常識判斷的能力，雖然造出的句子在語法上都沒有任何問題，但有時候含義卻很搞笑。這種造句，很想有些人喜歡玩的一個遊戲，幾個人，每人寫一個句子的一個部分，然後隨機組合起來，變成一堆搞笑材料之類的。

但是，方治強和路音，還有均兒則興致勃勃地一遍又一遍地輸入各種詞彙，看下面的框裡變幻出非常有趣的句子。

&ldo;這個東西要使真的讓小學生拿到手，那就麻煩了，糊弄語文老師應該是沒問題了。&rdo;方治強評論道。

&ldo;這個小程式的作用僅僅是檢驗一下我的階段性成果而已，不會再有副本了。&rdo;

&ldo;其實，你能做到這個地步，已經是非常厲害了，你覺得我在什麼地方能幫上你的忙?&rdo;

&ldo;伯父，市面上也有不少語音輸入和語言輸出的軟體。語音輸出就不提了，基本上是按照每個字的發音，連續生成而已，比較好的軟體或許還有虛詞的輕讀，但語氣語調方面都沒有什麼變化。而語音輸入的問題更加複雜，一方面是對於語音的識別率，目前最好的還是幾年前開發的viavoice，而且對於輸入裝置的要求也不低，而且，語音輸入後，即時字詞方面都沒問題，斷句，標點也都一塌糊塗，基本上，語音輸入之後，還要靠人工改寫一遍，效率比手打還要差。原來我覺得，透過瞭解一些語言學，可以找到解決這個問題的辦法，但是，語言學實在是個很怪的學說，看的資料越多，反而越不知道該怎麼下手了。&rdo;呂振羽說。

&ldo;這樣說吧，從語言學的角度要解決這個識別的問題，這個大家都明白，我也參與過一個叫&l;言語的產生、識別與編碼&r;的專案。目前，所有的機器識別，都是基於字詞和語音的，語法是一個從屬的地位，因為漢語的語法和其他語種區別太大了，規律性並不明顯，雖然按照西方的語法正規化，能夠總結出現代漢語使用的大部分規律，但是這並不足夠。字詞的語音識別，產生的素材，被語法模組排列組合起來。而標點符號，機器自己是無法新增的，因為沒有斷句的功能。這也就是基於語音的機器語言學。&rdo