第28部分(第3/5 頁)

那麼經過三重超越後留下來了什麼？

是否仍待被超越呢？

……

2008年7月10日星期四

～～～～～～～～～～～～～～～～

四類簡單的認知模式…Sunline

第一種人，發覺矛盾，很難記憶。

第二種人，記憶，漠視矛盾，好像就沒有矛盾。

第一種人中的一部分，發覺矛盾，很難記憶。肯定存在的價值，由此記憶，明瞭一點吧？，簡稱為第三種人。

第一種人中的一部分，發覺矛盾，很難記憶。否定不存在的價值，發展出自己存在的價值，簡稱為第四種人。

當然第四種人的發展出自己存在的價值的東西又可能放到各種人面前了。

難道第三種人就沒有嗎？

第一種人和第二種人是初級認知階段的代表或者說以及達到的終極？真的終極嗎？

第三種人和第四種人較第一種人和第二種人所處的認知階段來說，發展了一點，或者說是倒退了一點，而且不應該是相互對立的，因為完全純粹的哪“種”人都是並不存在的。

2008年5月24日星期六

～～～～～～～～～～～～～～～～

正確？錯誤？真實？…Sunline

一個人認為什麼是錯誤的，

在此人頭腦必然中有一個自以為是正確的判斷。

錯誤從來就不是單獨存在的。

任何東西在自身的基礎上都是正確的。

產生衝突的兩者即皆非真實嗎？

一方面是真實，一方面是其流出，二者就不可能發生衝突嗎？

如果一切衝突的可能被包含在前者中了呢？

這麼發生的衝突是否還是之前認為的衝突嗎？

產生衝突的兩者即皆非真實嗎？

兩次進入同一條河流，變而不知啊……

2008年7月29日星期二

～～～～～～～～～～～～～～～～

領悟的猜想？…Sunline

如果人只能從多中獲得具體的，

那麼人從一中獲得的是什麼？潛在嗎？

如果潛在的只能在從多中獲得具體的基礎上轉化，

那麼人從一中獲得的是什麼？虛無嗎？

如果人只能從多中獲得具體的，

那麼人從一中獲得的潛在與此有何關聯呢？

聯絡！聯絡的加強！

一個人如果沒有一的啟示，他可能永遠也領悟不了什麼……

獲得一的啟示的，從隨意的多中隨意地領悟什麼……

或許從前者天生的一的本質中，他也能領悟什麼，但是他的多的基礎可能就需要比後者複雜得多，構成可能的聯絡……

難道說一和多是互為基礎的嗎？－從中得到領悟？

2008年8月23日星期六

～～～～～～～～～～～～～～～～

夢想一種合一的批判…Sunline

我看到這麼一種批判方法，

它是合一的而不是割裂，

它生成什麼而不是單純地毀滅什麼，

它可以被批倒，也必然被批倒，

不過在它被批倒之前，

批它的也走向了它的道路，

被它批倒的也必先被批倒……

2008年12月28日星期日

～～～～～～～～～～～～～～～～

觀山…Sunline

《登鸛雀樓》　王之渙

白日依山盡，