第22章 天才(第2/2 頁)

陳曉學會這些純屬偶然。上初中時，全鎮唯一的中學在鎮上，陳曉家距離鎮上有十來公里的山路，每天上下學十分不便，所以，陳曉和十幾個道遠的學生只能住在學校免費提供的宿舍裡。

課餘時間，除了泡網咖，就是滿山野跑，有的同學居然還練習武功。

所謂武功，其實就是照著拳譜練習長拳招式，陳曉糊里糊塗就成了練功5人組中的一員。

夏日的一天，練功5人組上山去捕鳥，不經意間發現三面絕壁的‘神臂峰’上有一處僻靜老式小院。

那是磚石壘就的小院，小院裡有四間人字形尖頂瓦房，房子比較老舊，但還算完整，小院在房前圍成一處半畝大小的地塊，很平坦，圍牆邊是一圈的栗子樹。

平地上有一位練功的老人，一身白色練功服，精神矍鑠，鶴髮童顏，頗有仙風道骨之神韻。陳曉等幾人暗暗看著老人家行雲流水般的太極動作，立刻就被老者震驚了。

他們站在牆外遠處看了很久，一位同學說：“神仙，原來真有神仙啊!”不料，練功的老人卻聽到了他們的聲音。立刻喊道：“客來請進，我不是什麼神仙。”

幾人走進了小院，從此，幾位同學便成了這裡的常客，被允許觀摩老人習武，作為交換條件，他們不僅要對外保密，還要為老者從鎮上捎帶生活必需品。

後來熟悉後，陳曉慢慢得知，老者是一名退休的老中醫，來自達州市，姓陳，除了每年春節前後最冷的兩個月，他幾乎一直獨自住在從老鄉手裡租來的這處偏僻院落裡。

僅僅一個月後，堅持來觀摩老人習武的就只剩下陳曉自己了。

兩個月後，其餘4人都淡忘了老人的存在，只有陳曉依舊風雨無阻前來觀摩，被陳曉的真誠所感動，老人決定收陳曉為徒。

也就是從那個時候起，陳曉便開始了練習太極拳，同時，老人也教陳曉站樁和打坐等其他養生之法，而巧合的是，太極拳也姓陳——陳式太極拳。

從初一到高三畢業，陳曉一直師從陳老先生練習拳法和養生之法。而在閒暇之時，陳老先生也教授陳曉一些《易經》之道，一起研究河圖洛書。

陳曉不知道自己的武功是否有長進，但是，他知道，透過那些練習卻讓自己的學習成績一直名列前茅。

上大學後，太極拳的功底讓陳曉的身體素質過人，為後來學習搏擊奠定了堅實基礎，搏擊教練鬱榮看到陳曉身手的那一刻起，立刻認定陳曉就是自己要重點培養的物件。

同時，站樁和打坐的習慣讓陳曉保持精力旺盛，學習效率明顯比別的同學高出很多。同學們都稱呼陳曉為奇人。