第6部分(第2/4 頁)

，以這樣的方式來開始你的提問：“本（Ben），關於這個，你已經知道了很多……”

●無論在公開場合還是私下裡，都要對某件令人印象深刻的作品應該得到什麼樣的獎賞心中有數。

第四章　積極正面地評價男孩子　33。在他作好準備後再給他以引導

擁有典型的男性身軀，是許多男孩子的夢想。但是，並不是每一個男孩子都會自然而然地長出寬闊的臂膀和一條條凸起的肌肉。所以如此，對於許多家庭以及一些族群來說，原因不過是沒有遺傳下能帶來這些特徵的合適基因。男孩子可能不會為自己嘴唇的形狀、臀圍的尺寸或者眼睛的大小而犯愁，但是，他們對自己的體形和面板的狀況，與處於青春期的女孩子有著同樣多的焦慮。

當人們更看重體力、視強權為公理時，肌肉便顯現出特別的價值。如果你家庭中的每一個成員都更加看重人的社會素質，而不是身體素質，並拒絕以蠻力來解決爭端，那麼，不管你兒子擁有什麼樣的體形或塊頭，他的自尊都將獲得快速發展。從長遠看，社交力量和情感力量要比身體力量重要得多。當他的身體患上疾病，健康狀況不是很好的時候，能夠坦率承認這一事實，也是非常重要的。

家長：

●在你的兒子生病的時候，給他以支援；幫助他保持乾淨、強壯、健康。透過如上途徑，教他珍愛自己的身體，而不要在意自己擁有什麼樣的體形。

●談論男人的體格時要當心，這樣，你就不會贊成媒體關於兩性的刻板印象。

●如果他想做舉重練習，並且安全有保障，請支援他，而不要取笑他。但要確保他知道現在的他是可愛的，而且和長相相比，女孩子更加看重人的個性和幽默感。

●不要教他在別的男孩子動手時還手；也不要教他利用自己的身體優勢欺負別的男孩子。

教師：

●不要對他說“你又高又壯，有力氣幫我搬這些書”之類的話。

●讓男孩子瞭解廣告在塑造受人喜愛的外在形象方面的威力。

●和學生們討論“真正的男人”應該具備什麼樣的品質。

●透過討論、課堂展示和各種教學材料，改變學生關於兩性的刻板印象。

●發起反欺凌工作，對校園或校園周邊發生的肢體衝突實行零容忍政策。

第四章　積極正面地評價男孩子　34。接納他的朋友

我兒子剛剛考上劍橋大學。你知道吧，直到7歲時，他都還不怎麼會讀書，他對閱讀就沒什麼興趣。那時我並沒有為此發愁，現在，我知道我當時的做法是對的。

做父母的總是巴不得孩子早一天學會走路，不再使用尿布，學會看書、游泳、騎腳踏車，等等。他們這樣做，基於各種各樣的原因，有些原因似乎更加光彩體面一些。但父母如此心切，對提升男孩子的自尊可能會產生適得其反的效果。

所有的孩子只有在作好準備之後，才學得最快最好。“準備好”不僅意味著他們渴求知識和技能，有學習的願望，還意味著他們對學習新東西感到愜意，充滿信心？##本踔�潰��畔妊�澳男┍匾�鬧�叮�庋���遣拍芾斫庾約旱乃���擰？

當男孩子能夠對他何時從事何事施加影響時，他即開始全面瞭解自己，並相信自己的判斷力，這對他的自尊具有長遠的益處。

家長：

●“如果今天是週二，那一定是學空手道。”一些家長總是強迫自己的兒子參加各種各樣的課外活動，好不讓他們閒下來，併為他們提供出人頭地的機會，但孩子們對此感到很厭煩。警惕不要強迫你的兒子參加他並不喜歡而且也很難取得成功的課外活動。

●不要敦促他凡事都往前趕。如果你逼得太緊，他可能真要打