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“唐鋒，楊超，你們倆在說什麼？”餘秋琳輕聲喝道。

楊超立即慌了神，忙把贓物塞進了課桌深處，以防萬一餘秋琳來搜查，不過三中的老師是很尊重人的，一般是不會隨意搜查學生的私人物品的。

唐鋒從容站起來，說道：“剛剛我聽到老師在朗誦《沁園chūn．雪》就想到了一個問題，是什麼樣的教育才能讓偉大領袖máo＝主席有如此淡然的心境。楊超同學卻告訴我，不是什麼樣的教育成就了máo＝主席，而是當時的環境造就了他。我認為兩者都有原因的，沒有良好的教育基礎，怎麼能出淤泥而不染，濯清漣而不妖？遇到的朋友就構成了身邊的小環境，這個小環境是非常能夠影響人的，所謂近墨者黑，近朱者赤，一個好的小環境能夠讓人如虎添翼，壞的小環境就只能助紂為虐了。”

楊超這小子收藏好了贓物，聽到唐鋒侃侃而談，不禁也說道：“我們剛剛還拿古今中外的歷史人物進行了對比，發現了這一觀點，分析人物的時候，我們忽然想到，這樣的分析可以寫進作文，特別是對論文會很有幫助的。”

“其實記敘文也在這裡裡面也有可取之處，透過故事新編的方式，咱們可以將經典的故事賦予新的意思，這樣也能到達效果。”唐鋒接著補充。

餘秋琳就這樣悄然被唐鋒反客為主了，望著唐鋒不慌不忙，安然淡定的神情，餘秋琳一笑：“很好，你們兩個同學能夠從老師的朗誦之中得到這些東西實屬難得。”

餘秋琳笑顏逐漸冷了下來，話鋒一轉：“可是，在課堂上不跟老師的思路走，自顧自地讓自己的思緒漫無邊際地發散出去，最後收不回了，還要老師點名提醒才能會過神來，這樣的上課效果會好麼？把大家的時間都耽誤了，怎麼補得回來？”

“你們兩個下課後到辦公室來，好現在繼續上課。”餘秋琳吩咐了一句就繼續講課。

唐鋒和楊超兩人悻悻坐下，唐鋒皺眉道：“你不是說餘老師聽溫柔的麼？怎麼我看她一副兇悍的模樣？”對於不太確切訊息的來源，唐鋒一直是深惡痛絕的。

楊超憨憨地笑了笑，心裡盤算著下課之後怎麼跟餘秋琳jiāo代，第一次在高中課堂上被點名，這滋味兒不太好受，臉皮不厚一點兒很難過得去。

……

十三班的所有學生都以為唐鋒和楊超被餘秋琳叫進辦公室，是要被批鬥了，可結果卻令他們大大失望，辦公室裡面的餘秋琳態度完全是兩樣的。

她笑yínyín地看著唐鋒和楊超，緩緩說道：“我才不想知道，你們上課的時候在說什麼話題，不過反應倒挺快的，唐鋒，難怪陽老師要常常把你念叨著，讓我注意點兒你，你這狡辯的口舌還真是不同尋常。”

唐鋒道：“陽老師說笑的，你別聽他的。”

餘秋琳說：“你也別嘻嘻哈哈的了，我希望這是第一次也是最後一次，我的課有什麼不好或者你們有什麼意見都可以提出來，上課的時候必須認真，偶爾開開小差我是允許的。這些話你們兩個記著，敢回去講，我就敢讓你們用今天課堂上面講的東西寫出十個作文來。”

這簡直是威脅！唐鋒臉上笑嘻嘻地表示理解理解，心裡卻暗道，十個作文自己還是寫的出來的，用剛剛的講的東西也只是動動腦筋而已。

出了辦公室楊超歡天喜地，唐鋒的心思則是早就飛到了家裡jiāo易器身上。

放了學，林紓過來讓唐鋒和她一起去學校外面吃東西，中午吃飯大多數學生都是不回家的，因為麻煩，費時。

馬不停蹄地趕回了家裡，從隱秘＝處拿出了jiāo易器，唐鋒快速地開啟系統，然後找到了鮑比的jiāo易區，立即呼叫他。

所幸鮑比在，唐鋒把手裡的那本從楊超那裡拿來的書籍放進了jiā