第55章 影片通古代—穿越秦朝成呂雉7(第1/3 頁)

解決了兩個，還剩下倆，正眼巴巴地瞅著呂雉呢。

呂雉想了想，又在空間裡一陣翻找，拿出一本上學時候用的字典遞給張良。

“我也不知道你書包裡有沒有字典，我這本你先拿著，你明天講課的時候帶著這個去。

他們要是繼續問你拼音的出處，你就給他們講講怎麼用拼音查字典。

雖然解決不了根本問題，但能轉移注意力，你要讓他們對字典感興趣，主動問你字典上的內容，這樣主動權就在你手裡。

你先給他們講講字典的大概內容和優點，他們知道字典的好用之處後，為了能看懂字典，應該就會主動學拼音。”

同時也給了他兩支鉛筆、一塊橡皮和一個作業本。

別人都給了，張良帶了書包來就不給他，不太好。

大家都一樣，不偏不倚。用鉛筆寫完還能用橡皮擦掉反覆使用。

等老秦人見識到這幾樣東西好用，自己就能琢磨著做出來，這兩樣東西都不費事兒。

張良有點兒不自信，“這樣能行嗎？”

“行不行的，你先試試唄，不行再想別的辦法。”

這孩子就是個高三生，沒接觸過人心險惡，還沒弄明白那些個學子就是在故意找茬。

在秦朝這時候，要想有學問，首先就得有家底兒。

沒有點兒家底子，也供不起一個讀書人。

這些人都是有點子傲氣在身上的，叫他們來聽一個名不見經傳的小子上課，還是個外來魂兒，會有人搗亂也不足為奇。

說到底，就是看不起。

而且這些人身上養尊處優的氣勢，首先就先把小孩兒給嚇住了，不然也不會被人問幾句就把自己搞成這副模樣。

人家看到他這不自信的樣子，更會變本加厲。

拿出個字典，叫他們知道人外有人，這個世界上還有不少他們不懂的書本知識。

自然能靜下心來，把拼音學好，起碼得把這本字典能看懂才行。

最後就剩下劉邦了，兩人大眼瞪小眼。

這個呂雉還真不知道怎麼幫忙，“你這個我真不知道咋幫你。

我倒是能給你配點兒殺蟲劑，增加產量還得靠你自己努力。

不過我記得骨灰能增加產量，也不知道動物骨灰行不行，你看你要不要收點兒動物骨頭燒成灰試試？”

呂雉說到骨灰的時候，劉邦嚇了一跳，還以為這個呂雉也是個心狠的，一上來就是人命。

後來才聽明白。

這一天被肥料燻的昏昏漲漲，都忘了骨灰肥地這回事兒，現在可好，還得個學醫的來提醒，丟人啊。

不過殺蟲劑也算是幫了大忙了，“那就麻煩你了，幫了大忙了。

我還想著這裡也沒有農藥，產量也不行，再加上蟲災，我怕我都活不過今年冬天。”

呂雉也沒厚此薄彼，給他也拿了兩支鉛筆、一塊兒橡皮和一個作業本。

可算把他們那幾個的問題都搞定了！

這邊藥也差不多煎好嘍，呂雉乾脆就叫宮人把藥給始皇送去，還囑咐飯後服用。

中午始皇不是說了嗎，叫宮人送就行，她也省得麻煩。

哪知道沒過一會兒，始皇親自過來了，手裡還拿著中午給他送飯用的碗盤。

這個形象怎麼說呢，那麼威武霸氣的一個人，手裡拿個碗到處走，你想，你細想。

這幾個外來魂兒也不敢笑，還得趕緊起來行禮。

始皇來到院子坐下，也不瞎囉嗦，“中午你給寡人的那些方子都很有用，飯菜也美味。

這幾個盛飯的器皿不錯，可有製作方法？一個下午過去了，你應該想到不少有用的資料吧，也拿出