序言(第1/2 頁)

德克薩斯大學奧斯汀分校。

初冬時節，很難得的好天氣、萬里無雲，氣溫在15攝氏度左右。紅彤彤的晚霞鋪滿了整個校園，煞是美麗。

自從上週碩士論文答辯順利結束，按照導師提出的要求，又經過連著幾天的不眠不休，查資料、看文獻，再次推理整個論文整體結構的嚴謹性和用詞的準確性，元周對論文又進行了適當的修改並新增了一些文獻資料。

元周本科讀的是雙學士數學和物理、碩士選的是物理科學專業。因為導師給自己碩士的論文定的是與智慧空間架構方面有關的。

從六年前被師叔帶來米國、第一次接觸到‘智慧’開始，元周就已經徹底迷上了。積極蒐集相關資訊、進行智慧設計的知識儲備和設計嘗試。

後來進入大學，有了全球排前列大學圖書館的驚人藏書，對於元周來說更是如虎添翼，元周如飢似渴地學習、暢遊在知識的海洋中。

這和師傅口中傳說中的“靈”（靈器的器靈、超級丹藥的丹靈、超級陣法的陣靈、超級符篆的符靈）類似，都是可以從無到有創造出來的。“靈”、自己短時間內顯然還無法嘗試，如果自己研發出類似“靈”的“智慧”，必將會對自己的修道生涯提供極大的便利。

“智慧”與傳說中的“靈”還有很大的差距，因為師傅口中的“靈”一開始就是有魂的、或者人類可以附魂的，“靈”成長到一定階段、渡過雷劫後甚至能夠變為一個完全的人。

“靈”能陪伴主人一起成長，有根植在“靈魂”深處、伴生的功法，有思維、能修煉、能提升。傳說上古時期很多大宗門都有這樣的“靈”作為宗門的守護神。

實際上大學還沒讀完，結合自己道家的部分理念、元周就已經完成了“智慧”的整體設計框架。之後的時間裡元周就是將理論進行實踐、然後是不斷的修改和完善。

上個月初就初步完成了第一代智慧的設計，功能方面完全領先於目前市場上的所謂“智慧”。今後只需要新增各方面的功能模組就可以完成再次升級。

只是因為元周感覺還不夠好，所以還沒有給師叔和師姐的手機或電腦安裝上。

所以元周自認為自己第一版上交的論文已經沒有必要再修改。

雖說元周對自己的論文有十足的信心，在紅塵中歷練幾年、一般的人情世故元周還是懂得。既然導師提出修改要求、剛好可以再刪減一些內容，增添一些元周甚至已經認為沒有必要甚至錯誤的猜想。

其實這樣一來更符合目前時代科技的進展現狀。不是都說領先半步是天才、領先一步是瘋子、領先三步是先烈，比現有的技術稍稍領先、尺度剛剛好。

從小時候開始師傅就一直教導自己在不違背本心的前提下，要藏拙、守拙，所以才取名‘周’，為護持己身、周到全面之意。

剛出生的時候，元周的腦袋顯得特別大，身子像竹竿一樣瘦弱，一碰就倒，哭聲像貓叫、很微弱，感覺整個人看起來像個妖怪。所以才被自己的親生父母拋棄到山邊的草叢中、怕養不活，從而幸運地被路過的師傅收留。

從小就被師傅、師叔、師姐“大頭、大頭”的叫，一直到3歲師傅考慮良久才確定道號。

因為身體虛弱（師傅認為元周先天不足或從母體吸收的營養不夠、而且所獲得的營養可能都用在大腦發育上），10歲前幾乎都是躺在床上、一直到來米國前才在師傅的悉心調養下才恢復健康。

元周太聰明瞭，聽過一遍師傅教導師姐或者通讀的道藏經書、元周幾乎馬上都能背誦。

所以來米國後參加的每次考試，元周都故意有幾道題不做，元周就一直堅守著師傅教導的“過猶不及、藏而不漏”。

因為下個月自己就將滿18歲，經與師