第五十四章 幼小教育(第1/2 頁)

回到草原後方時，天微暗，在一座新建的敞篷大草棚裡燃燒著幾堆篝火，離河和一些人正在烤魚。其他的族人則在草原不同的位置上忙碌著。

“姍，我去看看。”紅叫嚷著飛奔而去。

閔姍姍帶著孩子們進了臨時食堂，見地上竹盤裡已經放了一些烤好的魚。

孩子們聞到烤魚的香味，忍不住狂吞口水，眼睛齊齊盯著竹盤裡的烤魚。

閔姍姍有些為難的看了看古海，按照部落習俗，族人是共餐的，可是孩子們好像很餓。

“你帶崽崽們先吃。”古海看了看孩子們說道，然後轉身離開了。

閔姍姍歡呼一聲，帶著孩子們圍上去。

離河笑著去拿來一筐竹碗竹盤竹筷，開始給孩子們分魚。這第一份，卻是分給閔姍姍的。

閔姍姍拿著一小碗魚肉，有些不好意思先吃。抬眼，看見孩子們都拿著碗盤眼巴巴的看著她。

作為部落的二號人物，拉達夫人也好，智者也好，閔姍姍的地位無可替代，她不帶頭吃，孩子們再餓也不敢吃。

“吃吧。”閔姍姍笑著夾起魚肉放進嘴裡。

看孩子們準備大口吃魚，閔姍姍忙大聲喊道：“停。”

孩子們嚇一跳，齊齊停下。

閔姍姍拿起魚，給孩子們示範怎麼挑魚刺，這魚刺可不是開玩笑的。

示範完，閔姍姍讓幾個孩子試著挑魚刺。很快，孩子們都學會挑魚刺了。閔姍姍這才讓孩子們開始吃魚，新來的孩子還不太會使用筷子，拿筷子的動作有些笨拙，但都在努力吃魚，看得閔姍姍不禁莞爾。

魚肉的鮮美和獸肉不一樣，孩子們很快就喜歡上魚的味道。

正吃著，古井拿來一筐新殺乾淨的魚。

閔姍姍十分佩服原始人的叉魚技術，不過，現在是大魚比較多的時候，要是大魚少了或是魚的個頭小，叉魚的難度會加大很多，最好還是做個漁網，有了漁網，撈魚蝦才方便。還有，這湖裡的魚並非取之不盡的，也要有休漁期。

等孩子們吃的差不多時，天也黑了，食堂裡有篝火，倒也不暗。

族人陸續回來，他們圍在篝火旁談笑。

閔姍姍帶著吃飽的孩子們到另外一邊。她盤腿坐在地上，讓孩子們在她的面前排排坐。閔姍姍決定從今天開始給孩子們傳授一些知識。

閔姍姍笑著道：“現在我們來做一個遊戲好不好？”

出來交圖三人，其他的孩子一頭霧水。

交圖大叫道：“好。”

閔姍姍舉起一根手指頭問道：“這是什麼？”

大部分孩子們道：“手指頭。”

交圖大聲道：“一。”

閔姍姍道：“對，這是一。交圖，你會寫一嗎？”

交圖點頭道：“會。”他興奮的折了一根樹枝過來，在地上畫了一個一。

閔姍姍立即表揚道：“對，這就是數字一，你們想寫一嗎？”

孩子們覺得好玩，都跑去折了樹枝過來在地上畫上一豎。

閔姍姍很認真的看，每個孩子都表揚過去。然後問道：“那誰能告訴我數字一代表什麼意思？”

大石忙叫道：“我會。”他舉著樹枝道：“一根樹枝。”

原來是這樣，孩子們都明白了。

類似的方法，閔姍姍又教了二到五的阿拉伯數字，孩子們透過手指頭，樹枝，配合地上書寫，十五個孩子通通掌握了。

閔姍姍很滿意，今天就教這幾個數字好了。一抬頭，對上幾十雙好奇的眼睛。閔姍姍嚇了一跳，紅他們這些大人什麼時候或蹲或站在一旁不動聲色的觀看著。

“哈哈，姍，原來數可以寫的啊，我也要學。”紅叉著腰一臉興