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聲音有些熟悉，他想到這應該是數學組組長。

終於在茫茫文件中找到，滑鼠雙擊，一份學生的電子檔案開啟。他看向螢幕，是他自己的學生檔案。

這種檔案會跟隨一個人的一生，從上幼兒園到大學畢業，大學畢業後轉入所在的公司。一生榮辱印記，全在那幾行黑字裡頭了。

&ldo;沒有。&rdo;班主任搖頭，滑到獎項情況那欄。

那處一片空白，沒有任何記錄。

&ldo;不可能。&rdo;西裝男人忽地奪過滑鼠，又親自找了一遍電子檔案，確認是蕭珩的，再開啟。

結果仍是空白一片。

他如遭雷擊地呆立，神情錯愕。

組長問：&ldo;你是不是記錯了？&rdo;

&ldo;不可能。&rdo;他搖頭喃喃，看向蕭珩。

&ldo;蕭珩。&rdo;他話語中有些微激動，&ldo;我一定不會看錯的，只過了一年多，那幾張奧數卷我也看過了，只有你……只有你會習慣用那樣的解題技巧和思路……&rdo;

曾經，讓他為之驚嘆的縝密邏輯思維，無論如何也忘不了。

&ldo;蕭珩，&rdo;旁邊老師問他，&ldo;你認識他嗎？&rdo;

他打量了一眼，口吻淡漠：&ldo;不認識。&rdo;

周懷遠急急擺手，&ldo;沒事，沒事。&rdo;

他不由緊盯著蕭珩，低聲質問：&ldo;你不認我也沒事，我就問你，我就問你……&rdo;

&ldo;那些獎呢？四年裡的那些獎呢？你的那些記錄去哪了？&rdo;

他曾經為之驕傲的無上榮耀、他幫他得到前所未有的矚目、讓他得以在短短几年內成功的榮譽……如今，所有的所有，都在哪裡？

蕭珩眼神安靜地看著周懷遠：&ldo;老師，能鬆手嗎？&rdo;

他猶豫地收手。

身旁兩位老師神情茫然。

周懷遠陡然回過神，滑動滑鼠看他的檔案中學校情況。

沒有……沒有……沒有曾經的記錄……

普通人做不到這樣的，根本做不到刪除檔案中的一條。

一時緘默。

蕭珩瞥到時間，起身：&ldo;老師，我想我要回家了。&rdo;

班主任看了眼兩位老師，有些為難，確實也沒什麼理由留他。

數學組組長不由開口：&ldo;蕭珩，你真的不認識周懷遠周老師嗎？&rdo;

&ldo;老師認錯人了。&rdo;蕭珩說，&ldo;檔案就是事實。&rdo;

他看向周懷遠：&ldo;老師，不是嗎？&rdo;

他無言以對，少年逕自離開。

&ldo;周老師，這怎麼回事？&rdo;幾位老師疑惑地湊過來。

周懷遠認命地關掉頁面，嘆氣：&ldo;蕭珩……是我少年班中的學生。&rdo;

老師訝異：&ldo;少年班？&rdo;

所謂少年班，即以超常少年組成的班級，是一種特殊的教育模式。周懷遠所在的中學，是國內較早成立少年班教育模式的學校之一。

在此種教育模式下，學生們僅用三年時間，學完初高中六年學業。此種教育模式只為培養最高尖端精英，也只適