第2章 結交朋友(第2/4 頁)

區有了不小的名氣，好多大人都不是他們的對手。每當他們在臺球桌上精準擊球，周圍都會響起陣陣喝彩聲，這讓他們感到無比自豪。

郭小文和鄭峰是周軍在班裡的好朋友，而姜文濤則是他們小學時的同學，雖然初中去了鎮上的初中，但這並不影響他們之間的情誼。他們幾個人就像一群快樂的小鳥，無論是在學校還是在課餘時間，都充滿了生機與活力。

郭小文在班級中擔任班長，周軍是副班長，他們倆可謂是黃金搭檔。在班級管理方面，他們配合得十分默契。無論是組織班級活動，還是處理同學之間的矛盾，他們都能有條不紊地完成。有一次，班級要組織一場文藝匯演，從節目的策劃、排練到舞臺的佈置，郭小文和周軍都親力親為。他們充分發揮每個同學的特長，有的同學擅長唱歌，他們就安排獨唱和合唱節目；有的同學有舞蹈天賦，他們就編排精彩的舞蹈。在他們的努力下，班級的文藝匯演取得了巨大的成功，贏得了老師和同學們的一致好評。

在學習上，郭小文和周軍更是班級裡的佼佼者。他們的成績總是名列前茅，你追我趕，形成了良好的學習氛圍。每次考試前，他們都會一起復習，互相提問，互相解答。他們的這種學習精神也感染了其他同學，整個班級都充滿了濃厚的學習氛圍。

姜文濤家有個小院，那是他們幾個小夥伴的樂園。每到週末，他們就會聚集在那裡，玩警察抓小偷的遊戲。小院裡充滿了他們的歡聲笑語。他們在遊戲中奔跑、躲藏、追逐，彷彿所有的煩惱都被拋到了九霄雲外。這些簡單而快樂的遊戲，成為了他們童年和少年時光中最美好的回憶。

然而，在這看似平靜而美好的校園生活中，也有一些小插曲，就像平靜湖面上偶爾泛起的漣漪。那是在一節數學課上，數學老師魏海洋，是一位深受學生喜愛的嚴師。魏老師不僅在數學方面有著深厚的造詣，數理化三門學科他都能教得遊刃有餘。他對學生的要求非常嚴格，尤其是預習環節。他認為，只有課前做好預習，在課堂上才能更好地理解和掌握知識。

那一天，魏老師要講一次函式，這是數學中一個重要的知識點。上課前，魏老師像往常一樣，想要檢查一下同學們的預習情況。他微笑著提示道：“同學們，y = x 和 y = x + 1 在座標圖上是什麼關係呢？” 其實，魏老師的目的只是想看看同學們有沒有認真預習，以便調整這堂課的教學進度。

可巧的是，昨天是週末，周軍和姜文濤、郭小文、鄭峰他們玩得太盡興了，完全把預習的事情忘到了腦後。當老師提問鄭峰時，憨厚老實的鄭峰如實回答：“我沒有預習。” 魏老師看著他誠實的樣子，並沒有過多責備，只是溫和地說：“這節課你站著聽吧。”

接著，魏老師提問郭小文。郭小文心裡一慌，因為他也沒有預習，於是就隨口說了一句：“曲線相交。” 他的回答讓魏老師哭笑不得，魏老師嚴肅地說：“你也站著聽。”

輪到周軍了，周軍的臉色瞬間變得煞白，他這個細微的變化當然逃不過魏老師的眼睛。周軍緊張地摸著腦門，猶豫了一下，回答道：“兩條相交的直線。” 魏老師無奈地笑了笑，說：“你也站著。” 隨後又提問了一個叫劉振興的同學，他同樣沒有回答上來。

魏老師頓時有些生氣，他沒有想到這一班的同學竟然有這麼多人沒有預習。他嚴肅地說：“大家先看書 10 分鐘，然後我再講。這四位同學就一直站著吧。” 那 10 分鐘，對於周軍他們來說，彷彿格外漫長。他們站在那裡，既羞愧又後悔，暗暗下定決心以後一定要認真預習。而同學們則在下面竊竊私語，有人戲稱這是 “四大天王” 栽了，把他們比作當時流行的周華健、郭富城、劉德華、張學友，這個玩笑讓緊張的氣氛稍微緩和了一些。