第32頁(第1/2 頁)

「沒事，老師知道你不是個貪玩的孩子，沒有練琴肯定是有原因的，回頭抽空補練過來就行。」老師溫和地說道，「現在老師給你幾分鐘時間自己把曲子再練習幾遍，然後咱們接著往下學新的內容。」

方承熙點點頭，開啟曲譜，邊看著譜子邊練習。彈了幾遍他就上手了，老師看他練得差不多了，開始教他學習曲子的後面部分。

前半節課老師都在教他學習新的曲子，後半節課，老師讓他練習參賽的曲子，並給他指出了一些彈奏上需要改進的地方。

方承熙虛心地聽著，不時地點了點頭。

「這首曲子你彈得已經很不錯了，就是快板部分別彈那麼快，彈得太快容易出錯，稍微放慢一點速度，穩一點，才不容易出錯，聽著也比較有節奏一些。」老師溫聲點評說，「比賽不是炫技，只有融入情感才能把曲子彈好，也才能打動觀眾、打動評委。」

「融入情感這一塊你一向做得比較好，這首曲子本身就不好彈，也不要著急，回去多練練，還有一個月時間，肯定能練好的。」老師鼓勵道。

方承熙按著老師的建議又彈了幾遍曲子，一遍比一遍彈得好。老師很滿意，對他說：「非常好。好了，今天先練習到這吧，回去好好練琴，下個月就要參加比賽了，爭取拿個好名次。」

方承熙鄭重地點頭，有禮貌地跟老師揮手告別。

下午，方承熙哪也沒有去，在家專心地練琴。正練著琴，門外響起了敲門聲，他走出去開門。

「你好，哥哥，你能教我彈琴嗎？」

門外站著一個小女娃，小女娃仰著頭眨巴著眼睛，天真無邪地望著方承熙。

這個小女孩也住在這個小區，就住在方承熙家的樓下，平時經常在院子裡玩耍，方承熙是認識的，前段時間女孩的媽媽還向他打聽哪裡可以學古箏，也想給她女兒報名學習。當時他把他所上的學校推薦給女孩的媽媽了，女孩的媽媽估計是覺得那個學校有點遠，沒有給女孩報名。

看著小女孩渴望的眼神，方承熙不忍心拒絕，好心地讓小女孩進了屋。

「這就是哥哥的琴嗎？好大呀，我能摸嗎？」女孩看到屋裡擺著的古箏，眼裡閃爍著興奮的光芒，仰頭詢問方承熙。

方承熙點了點頭。

得到允許，女孩小手好奇地摸著琴絃，手指還像模像樣地勾著琴絃彈奏著，發出的琴聲挺悅耳。

方承熙擔心她手指太嫩了，怕彈的時間長，指頭會被琴絃劃傷，便找來幾個不用的小號義甲給她戴上。女孩戴著義甲更高興了，坐在琴架前，胡亂彈奏著，一邊彈一邊唱：「小燕子，穿花衣，年年春天來這裡……」

方承熙忍俊不禁，修長的手指放在琴絃上信手彈撥，彈出來的音符正是女孩唱的《小燕子》的曲譜。

「真好聽，」女孩拍著小手鼓掌，央求道，「哥哥教我吧。」

方承熙無奈，搬來椅子，坐到女娃的旁邊，耐心地教女娃彈奏起來，女孩學得挺起勁，正學著，女孩的媽媽找來了，女孩的媽媽把女孩訓斥了一頓，說她不打招呼就到處亂跑，萬一被壞人抓走了怎麼辦，訓斥完不好意思地沖方承熙笑笑，感謝他教她女兒彈琴。

方承熙擺擺手，表示不用謝。

女孩被她媽媽帶走了，臨走時，女孩童言無忌地問了他一句：「哥哥，你為什麼不會說話呀？」

方承熙怔愣了一下，還沒來得及回答，只聽女孩的媽媽厲聲喝斥道：「萱萱，不能這樣問。」說著，抱歉地對方承熙說，「不好意思，孩子小，不懂事。我們走了，謝謝你啊。萱萱，跟哥哥拜拜。」

「哥哥，拜拜。」女孩沖方承熙擺了擺手，跟著她媽媽走了。

方承熙站在門口，還在想著剛才女孩問他的問題。