第320章 那年教室的番外(第2/3 頁)

他穿著一件假兩件短袖衛衣，鬆鬆垮垮的白色長褲，皓白如玉的手腕上綴著一條雙層銀色手鍊，整個人看起來很是愜意。

比起學校裡其他每天看起來緊繃疲憊的老師，他過分慵懶散漫。

他長得很好看，很快俘獲除了葉柒的全部學生注意力。

畢竟這個年齡段的孩子總是對新的人事物感到新奇，再加上那些個小道訊息，讓他們更加期待新老師成為自己的老師。

自己也好攀得上人脈。

有的分數高家裡有點人脈的孩子，在其他人面前很是自信，似乎早就把新老師當做囊中之物。

對他們來講，老師講課能難到哪裡去？

斐澤希沒有看他們一眼，自顧自地拿起粉筆就開始講自己的課。

他沒有帶書本。

這堂課本就是測試學生能否聽懂他的思維，跟上他的節奏。

所以他沒有采用六年級的課。

看到黑板上密密麻麻的公式，那些自信的孩子，一瞬間懵了。

他們從未見過這些公式！

甚至覺得新老師這是在仗著自己知道的多，而拿這個羞辱他們！

他們一邊氣憤這個老師太過分，不按課本上的來教他們，一邊又為了自尊心，強迫自己留下來聽課。

而一些學渣，一看到如天書的公式，乾脆收拾書包走人。

斐澤希有一套自己的理解思維，他會把公式的來源、拆分、運用講得非常清楚。

只要有人跟得上他的思維，認真聽講，就能順著他的思維學會這個公式。

斐澤希確保自己把公式講得融會貫通後，這才開始出題，而不是一上來就亂出題刁難人。

他只是單純的在篩選是否有人能聽得懂他的講課思維。

而不是像別的老師一樣，去單單的講授書本上固定的知識，按部就班的跟著書本去學。

等他回頭的時候，已經有四分之三的學生走了。

對於這個結果，斐澤希並不意外。

至少還有一小部分學生在……

那麼他還是有機會的。

他並不覺得自己的思維有問題。

可是……

越來越多的學生走了。

他面上雖然沒有表露出任何負面情緒，但也開始流失所謂期待的心情。

那些流失的學生，宛若抓不住的一捧清泉，終究會順著指縫流出去。

正當他做好教室裡只有他一個人的心理準備時。

他看到坐在最後一排的一個女孩正直勾勾的看著自己，她的眼神很明亮很乾淨，好似一汪冬日解凍的泉水，乾淨澄澈。

他等了很久，那個女孩都不走。

他最後忍不住開口：“你不走嗎？”

葉柒抬頭與他對視：“不走。”

她原本是想逃課的。

但不知為何，那些學生都走了，她一貫敏銳地察覺到眼前這個老師的情緒。

於是——

她停下了逃課的腳步。

斐澤希還以為對方是在安慰自己，無奈說道：“你留下來聽不懂我的課也沒用。”

雖然他很感激還有人陪著他。

但這可不是能用來開玩笑的。

跟不上他的步伐，強硬留下來，反而攪亂自己的學業進度。

葉柒卻無所謂地說：“我聽得懂，你講的每一步都很仔細。”

葉柒唔了一聲，最後決定遵循內心，有話就說，不騙人也不為難自己，然後認真地抬頭：

“雖然我確實沒學過這個公式，你寫出來的時候我也不懂，但聽你講完過程後，我就會了。”

聽到這句話。