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「媽媽，大黃沒死，它只是在休息。」左頡義正嚴詞的糾正項琪琪的措辭。

媽媽非說大黃死了。

「好的呢。」項琪琪對此當然不會說什麼。

她笑了笑，伸手摸摸左頡的腦袋，打定了主意要讓左頡自己堅強的扛下所有。

而當天晚上，左家關起大門，左益『溫柔』的『愛撫』了一番左頡。

左頡第二天上學時，都聳拉著腦袋。

晏斯年倒是還好，買的幾隻小丑魚雖然也有氣無力的樣子，到底沒像是左家的大龍魚似的，直接翻了白肚皮。

左家大概是無法理解，為何好好的大龍魚會翻身以死抗議。

直到幼兒園那邊提供了影片，原來一群孩子好奇，將大龍魚從魚缸裡撈出來，一陣窮追猛打。

畫面中，大龍魚被一群孩子圍著，抱的抱，摔的摔，踩的踩，哭的哭，好不悽慘。

短短的幾分鐘影片，道盡了大龍魚最後的苦痛與心酸。

但類似左家的情況其實很多，不僅僅是左家的魚遭受了非人折磨，其他家孩子帶來的魚，也一樣沒逃過這種待遇。

只能說，當時的幼兒園內，孩子，老師都慌了。

猶如群魔亂舞的魚，沒當場死給人看，已經是一種頑強的表現了。

阮以沫看完項琪琪發來的影片後，拍拍小胸脯，再次慶幸自己及時去買了魚。

……

晏斯年去上學後，阮以沫便徹底無聊下來，週一到週五，阮以沫送孩子上學，回家補覺，睡到自然醒後吃點午餐，看看小說，看看綜藝，購購物，買買買。

週末則帶晏斯年出門，今天去這裡探索美食，明天帶他開小卡丁車，生活無憂無慮，又快樂無比。

當然阮以沫也是有痛苦的時候。

晏斯年上學後，阮以沫覺得哪裡都好，可熊孩子每次帶回家的家庭手工作業，卻讓阮以沫頭禿到捶地。

偏偏如果大家都一樣倒也還好，可晏斯年班級裡的同學家長十分的不當人，一個個手工作業，好看得她懷疑人生。

比如說變廢為寶的時候，老師讓家長陪孩子用家裡喝過的飲料瓶子，易拉罐等可回收物品製作出可用之物。

阮以沫絞盡腦汁的和晏斯年做了幾個易拉罐小花瓶，還努力裝扮了一下。

她以為，就算不能傲視群雄，也該不差才是。

可結果好了，人家的家長，直接用易拉罐製作出鋼鐵俠，還有家長用礦泉水瓶子，製作了舒適的沙發。

你敢相信，真的個個作品都是巨大工程，真正的變廢為寶，頓時讓阮以沫的手工很一般。

「這次又要做什麼手工？」阮以沫看到手工作業就害怕。

這完全就不是孩子比賽，這是父母在比賽。

以前的她們上學，手工作業自己做，現在孩子上學，手工作業父母做。

轉過來轉過去，做作業的都是同一批人，何其殘忍。

偏偏她手工做得不好，晏扶風也不幫忙，人家晏總好歹肩負養家餬口的重任，阮以沫哪好意思打攪他。

她腦洞有限，手工能力也很有限，得虧晏斯年這孩子不嫌棄她，否則事情真不好處理。

「媽媽，老師說要做衣服。」晏斯年高高興興的回答阮以沫。

阮以沫笑了笑，做衣服，還好這次的手工作業不算難。

可當她知道要用塑膠袋等做衣服時，她笑不出來了。

她都能想得到，其他家長又會做出多麼驚艷才絕的作品。

「年年，我們就這樣行嗎？」阮以沫找了個黑色塑膠袋，剪了兩個洞後給晏斯年套上。

「……好。」晏斯年很好打發。

就算小孩不