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「那你怎麼看現在的教育制度？」我問他，我當時只是想試探他到底是不是夠批評韓寒的資格。

他一笑，他笑起來沒有聲音，忍者似的。「不好說。」他說。

我就強烈地要求！並說我明天請客打桌球。他一聽打桌球，樂了。

「中國的人太多了，不是嗎，這是中國的選材制度。讓一部分人先富起來的原因也是這個。」

「不懂。」我說，我真不知道萬惡的應試教育怎麼會和小平同志的方針聯絡起來。

「要淘汰大部分人，」t鎮靜地說，「再說，我們有什麼更好辦法從如此眾多的人中挑選人才？我們也許會扼殺天才和人才，但是對於一個人口眾多且經濟發展程度如此的國家而言，大量的現代勞動者遠比一兩個天才更有用處。」

我猛的想到我和偉哥的遭遇。

t說：「別想了。你以為這個能那麼容易動的？安心讀書吧你。」

他就開始在紙上胡亂畫些人，那水平只跟我幼兒園時差不多。我坐在位子上想剛剛t說的話。一種被別人欺騙的感覺席捲而來，為什麼我就為了一個愚蠢的問題和一場商業的炒作弄得不成人形，一個即成的答案就放在我的面前可我一直看不見，看來我只是一個沒有頭腦的蠢材而已。

「你怎麼想到的？」我問他。黑人果然不同。

「直覺。」他說。

「直覺？」我說，「你沒想？」

「我相信我的直覺，那是大腦計算速率加快的表現。」t說。

「計算速率？」

「也就是智商。」t接著說，「人們喜歡說智商的高低，我認為，大腦只有計算速率的分別，理解事物只是時間的區別。」他拿出了一張紙，畫上了一個圓球。「想聽聽我的哲學嗎？」他說話的時候一直是很鎮靜的，沒有一點兒炫耀的意思。

我簡直被他迷住了，我說我想學你的哲學。

「哲學是教不會的。」t笑了笑，「我只能教你思考的方法。」

他指著圓球說：「這是物質。」然後在圓球裡畫上了一個小圓，「這是宇宙。」小圓的裡面又是一個小圓，「這是人類的社會，然後是人。」最後紙上面畫滿了小圓，直到夸克。夸克是宇宙中最小的東西。「你思考要有一條主線，始終從基本的出發，順著主線走，你就有答案了。」

我看著那些東西發呆，我想我以前的思想又是怎麼來的呢？聽來的。

「對於感性的東西我沒法思考。」t說。

「什麼是感性？」我只聽過感性，而真正懂的只是性感。

「就像親情，還有愛情。」t說。

「所以你一直沒有接觸愛情？」我問道。t從沒和我談起過女孩。

「不是，而是我期待一種更高階的感性快樂，那是建立在理性上的感性。」t看著我學我的笑法全身抖個不停地說，「暈了吧？我以前從沒跟別人說起這些東西，怕人家暈。」

我說：「那為什麼跟我說呢？」

t說：「想把你弄暈後搶你的錢啊！」這小子自從和我坐後除了燒殺偷搶姦淫擄掠他真的什麼都學會了。

我說：「我是有些反應不過來。」

「別想純的物質，像宇宙自然那些，太多太複雜有時想不通。你思考社會這方面，可能會輕鬆一些，而且可以讓你不犯一些錯誤。」t說，「你身上有很多東西是我要學的。」

我半懂地點點頭，現在我才明白了t和我在政治課的第一次交鋒。我羞愧難當。

我回到家裡開始思考「我」這個東西，我的思考底限到了電子，後來得出個結論是我是一堆組合了的化學元素。我嚇得一晚上沒睡好。

我於是和t真正成了朋友。他的確是一個比較孤