第三十七章 表演學習和二專的事(第2/3 頁)

唱歌時小肚子常是硬的，唱的越高就越硬。

練習呼吸的方法有很多，主要有：

1，聞花香：彷彿面前有一盆花香花，深深地吸進其香氣，控制一會兒後緩緩吐出。

2，吹蠟燭：模擬吹滅生日蠟燭，深吸一口氣後均勻緩慢地吹，儘可能時間長一點，達到25-30秒為合格。

3，咬住牙，深吸一口氣後，從牙縫中發出“噝-----”聲，力求平穩均勻持久。

4，數數：從一數到十，往復迴圈，一口氣能數多少遍就數多少遍，要數的清晰響亮。

除了呼吸訓練，還有共鳴訓練。

要想使說話的聲音好聽和持久，就要正確的運用共鳴器。

而運用共鳴器的關鍵在於處理好“暢”與“阻”的對立和統一關係。

所謂“暢”，就是整個發音得聲道必須暢通無阻，以便聲音不憋不擠，形成一個聲柱流暢地奔湧出來。

所謂“阻”，讓它透過共鳴器加工、錘鍊、變得洪亮、圓潤、雄渾、優美動聽。

中戲的老師教了幾種簡單易行的共訓練方法。

1，放鬆喉頭，用“哼哼”音唱歌。

2，學鴨叫聲。挺軟顎，口腔張開成一圓筒，邊發gaga音，邊仔細體會，共鳴運用得好的gaga音好聽，共鳴運用得不好的gaga音枯燥、刺耳。

3，學牛叫聲。類似打電話的“嗯”（什麼？）和“嗯”（明白了）。

4，牙關大開合，同時發出“啊”音。

5，模擬汽笛長鳴聲。（di）既可平行發音，也可由大到小或由小到大地變化發音。

不過劉浩早已經習以為常，從小被劉母培養唱歌的劉浩很早就開始了聲音的練習，成名之後劉浩也找過其他聲樂老師教導發音和唱歌的技巧。

所以劉浩的唱功進步很大。

但像劉火華這樣還帶著家鄉口音的學生練習起來就感覺很痛苦了，為了糾正口音甚至要花上成倍的時間。

練習完聲音就是臺詞的訓練。

每天早上都要朗誦一段文章或者說著一大段麻煩的繞口令，有時還會對著鏡子說一大段臺詞，觀察自己說臺詞是的表情、肢體和眼神等。

覺得需要的時候還要將這些錄下來，然後自己反覆琢磨語句和措辭，聲音傳遞的感覺正不正確。

形體嘛，透過中戲藝考的學生基本上就已經達到了老師們的形體要求，能夠保持住就可以了。

但想保持住也沒那麼容易，大一高負荷的學習量加上緊繃的神經，很多人都控制不了食慾，暴飲暴食，體重是直線上漲。

最麻煩還是表演訓練，因為幾乎每天都要交作業。

這個交作業，是指排練表演小品然後匯演。

一般來說，老師會佈置一個任務，比如說在“公共汽車”上這個主題，那你就要在這個主題上去想故事，有時還要找其他同學幫你，一起排練表演，還要去做導演。

然後舞美要自己設計，要考慮服裝穿什麼，用上什麼道具，什麼時候起音樂，甚至還有唱歌跳舞等等特別的麻煩。

這個小品彙演是要打分的，中戲老師的要求又特別高，剛入大學的學生又沒經歷過太多的事情，很難設計出讓老師滿意的作品。

常常為了小品作業而苦惱。

擁有後世的記憶的劉浩，看過很多電影和小品，又知道很多段子，設計出合格的小品作品倒也不難，但是要經常排練，這就很花時間了。

經常因為排練搞到十一二點，其他的同學甚至要排練到兩三點鐘。

而且還要搶排練場，要去的早。

去晚了話排練場就給別人佔了，把景一搭就排不了，有