第349章 接收投降、殖民統治下的漢民(第2/2 頁)

等主要產品，以低於市場的價格賣給荷蘭商人。同時，漢人移民所需的一些生活必需品和生產資料，也只能從荷蘭人控制的貿易渠道高價購買。

政治方面，限制人身自由：荷蘭殖民當局制定了許多限制漢人移民行動的法規。漢人移民未經許可不得擅自離開居住地，如需長途出行，必須向荷蘭人申請通行證，並接受嚴格的盤查。在一些重要的港口、軍事據點及荷蘭人劃定的特定區域，漢人移民更是被嚴禁靠近。

司法不公：在荷蘭殖民統治下的臺灣，司法體系完全偏向荷蘭人。漢人移民如果與荷蘭人發生法律糾紛，無論是民事還是刑事訴訟，都很難得到公正的裁決。荷蘭官員往往會偏袒本國公民，對漢人移民的訴求置若罔聞，甚至會依據一些不合理的法律條文，對漢人移民做出不公正的判決，如罰款、監禁甚至是死刑。

文化方面實行奴化。

推行荷蘭語教育：荷蘭殖民當局在臺灣設立了一些學校，強制漢人移民子弟入學。在這些學校裡，荷蘭語被定為教學語言，所有課程都用荷蘭語講授。

學校禁止學生使用漢語進行交流和學習，對違反規定的學生進行嚴厲懲罰。

透過這種方式，荷蘭人試圖從根本上改變漢人移民子弟的語言習慣和思維方式，使其逐漸接受荷蘭文化的薰陶，進而達到對臺灣進行長期殖民統治的目的。

傳播西方宗教：荷蘭人積極在臺灣漢人移民中傳播基督教。他們派遣大量傳教士深入到漢人移民聚居的鄉村和城鎮，修建教堂，舉辦各種宗教活動。

傳教士們一方面透過免費發放食物、藥品等物資，吸引漢人移民參與宗教活動；另一方面，他們利用漢人移民對荷蘭殖民統治的恐懼心理，宣揚信教可以得到上帝的庇佑，免受荷蘭人的迫害。

透過這些手段，荷蘭人試圖讓漢人移民放棄原有的宗教信仰和文化傳統，轉而接受基督教和西方文化，從而實現對臺灣漢人的文化奴化。

一番走訪之下，王老實進一步明白了殖民統治的殘酷。

但又不得不說，荷蘭人的殖民統治還是有一定借鑑意義的。

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