第20頁(第1/2 頁)

「小叔，我剛剛表現得怎麼樣？」他邊搓手邊問。

五歲大的小孩，許是臺灣配音版的《小豬佩奇》看多了，一口普通話還不是那麼正宗，但意思表達得很清楚。

斐雁比了個大拇哥，毫不吝嗇誇讚：「小星星很棒。」

他從書包裡掏出一筒迷你樂事薯片，利落拆開包裝，遞給小男孩。

接著拿手機給小孩拍了幾張照，發給表哥斐翔。

這是他向表哥表嫂「借」小侄子當「橋」的條件：要多給小侄子拍照，並定時向他們匯報行程。

畢竟他沒有帶孩子的經驗，又「居心不良」，表嫂高敏多少是有些不放心的。

很快，斐翔連續發來幾個「你都有今日」的表情包，肆無忌憚地嘲笑他。

「提前體驗當爸爸的感受怎麼樣？」

「不過小星星算很好帶的，不挑食，肯走路。」

「就是睡覺稍微有點兒認床。」

「嗚嗚嗚嗚我家小星星還是第一次離開爸爸媽媽去旅行，不知道他會不會想我們（哭）」

資訊一直跳進來，斐雁嫌煩，直接熄屏。

也沒去換位思考一下，剛才收到他資訊轟炸的小魚姐姐也是這種心情。

小男孩吃薯片的模樣很乖，一片接一片，偶爾掉一兩片碎屑在衣服上。

斐雁幫他把碎屑捻走，再拿水壺出來讓他喝口水，提醒他只能吃到一半就要先收起，不能一口氣全部吃完，留一些下午再吃。

小男孩鼓著腮幫，眼仁兒很亮：「好！」

斐雁忽然覺得，當爸爸的感覺，好像也不賴。

第012章 落湯錢

研學團的行程和普通旅行團行程不同，不去網紅景點打卡，而是走進博物館看沉船一號的出水文物，到雲澳天后宮細探每根橫樑上的木雕，參觀總兵府瞭解鄭成功練兵抗倭。

全程導覽均由遊茉講解，因為這次參加活動的小孩平均年齡較低，她儘量放慢語速，使用簡單易懂的詞彙，適時加入許多繪聲繪色的故事，給導覽增添不少趣味性。

小孩們人手一本研學手冊，是遊茉帶來的物料。

「有沒有小朋友能告訴我，在多少年前，南澳已經有人類活動了？嗯，對的，八千年前！」

「沉船一號上發現了什麼寶藏呀？」

「大家知不知道，為什麼漁民們出海打漁的時候，都要先拜拜媽祖？」

諸如此類的問題不少，在研學課堂上積極回答表現的小同學，都能獲得小紅花貼紙，積累一定數量，可以在活動最後跟 oo 姐姐換取相應禮物。

斐星辰是年齡最小的，遊茉格外照顧他，讓他聽講解時排在最前面。

但斐雁太高了，如果他跟斐星辰排一塊兒的話，就會擋住其他小孩和家長。

於是每到一個講解點開始講解的時候，他就會挪到人群最外圍。

正好可以明目張膽地盯著遊虞看。

遊虞這位臨時攝影師也很認真，不停來回找機位——就是那些，能拍出好照片、又不用太靠近前夫的位置。

最好別和他對上眼，真對上了，也要宛如一個毫無感情的機器人平靜移開視線。

一個上午而已，一張儲存卡已經快滿了，電池也空了一塊。

中午在農家樂等上菜的時候，遊茉接過相機看看照片，摁了快一分鐘，突然笑出聲。

勤勤懇懇工作了半天的遊虞餓壞了，正抻著脖子偷看團友桌上的土窯雞和紫菜炒飯，聽見大姐的笑聲，扭頭問：「怎麼啦？」

遊茉手指還在相機按鈕上按著，速度很快，相片一張一張閃過去：「你避嫌也未免避得太過頭了吧，這麼多張照片，一個『他』都沒出現。」