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我說：&ldo;夫子講得很好，很有道理，讓我學到了不少。&rdo;

蘇珊娜說：&ldo;真沒想到夫子還真有兩下子，講得很深刻，我怎麼就想不到呢！&rdo;看她的表情，似乎心有不甘的樣子。

布里奇說：&ldo;隊長，下一個故事誰講啊？&rdo;

我明白他的想法，就順水推舟說：&ldo;既然奇哥自動請纓，那就讓奇哥好好發揮一下吧！&rdo;

布里奇嘿嘿一笑，說：&ldo;那好吧，反正我也已經準備好了的，大家聽好了啊，有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場，我可要開講了。&rdo;我心道，這小子還真會耍寶，不過調節一下氣氛也是好的。

在很久以前，有一個人十分擅長捕鳥，他編織了捕鳥的羅網，那羅網上結滿了密密匝匝的網眼，捕鳥人拿了這張網去捕鳥，每次都能捕到不少鳥雀。

這一天，捕鳥人又守候在樹林裡，他張開了他那張捕鳥羅網，又在網下撒些食物。不一會兒，有一群鳥雀飛下來了，果然，有不少的鳥雀撞到了網上，成了捕鳥人的囊中之物。

有個人一直在一旁看捕鳥人捕鳥，他覺得十分有趣。可是，他卻發現了一個&ldo;秘訣&rdo;，那就是：一隻鳥頭只鑽進一個網眼就被捉住了。於是他想道：既然網住一隻鳥只需一個網眼就夠，那幹嘛還要去編結那麼多的網眼呢？成百上千個網眼，難道一次能網那麼多鳥嗎？那個捕鳥人也真是不嫌麻煩，實在太笨了。現在看我的吧。

於是他回到家裡，將捕鳥的羅網來了一次&ldo;革新&rdo;。他將麻繩一根根結成單獨的小圓圈，然後把這些小圓圈分別系在一根長竹竿上，準備也到樹林中去捕鳥。

他把長竿靠在樹椏上，守候著鳥雀撞在那一個個的圓圈裡，可是一批批的鳥飛下來，又都飛走了，他在樹林裡守候了一天，連一根鳥羽毛都沒得到。

他沮喪地扛著長竹竿回家。路上別人見了都覺奇怪，問他：&ldo;你這個東西是做什麼用的？&rdo;

他回答說：&ldo;捕鳥用的。&rdo;

別人笑著說：&ldo;新鮮！還沒見過這種捕鳥的東西呢。&rdo;

他說：&ldo;這是我改進後的獨目網。一隻鳥只需鑽一個網眼，我做的這個網不是比一張連結許多網眼的大羅網省事多了嗎？&rdo;

別人問他：&ldo;那你捕的鳥呢？&rdo;

他慚愧地低頭不語。

&ldo;怎麼樣啊，很有趣的故事吧，我相信你們一定喜歡的。&rdo;布里奇咧開嘴笑了笑，大聲說。

我跟著說：&ldo;奇哥的故事蠻有趣的，故事中的那個人只注重捉鳥的結果，而忽視了整個捕捉的過程，可以說他沒有學會正確的思考問題。他從結果中得到的推論是一個網孔可以捉住一隻鳥，所以想到用一個網孔的網來捕鳥。而正確看待這個問題所得到的結論是：透過所有網孔的一致努力，也就是說只有足夠多的網孔才能夠保證鳥撞到網上的機率，從而捉住它們。總之，這個故事還是強調了團結的力量。&rdo;

希多夫說：&ldo;很多事情在特殊情況下都是成立的，守株待兔的故事就是一個很好的例子，獨目網也是一個道理。但如果要這樣的事情總會發生，我們就需要設定新的條件，來保證成功的機率。疾奔的兔子的前方需要是一排沒有縫隙的樹，以及需要一個很多網孔的網，而這樣透過數量的增加來提高事情發生的機率，必然就可使我們聯想到團結。很多事情並不是一個人做不了，而是因為一個人很難把它做好，所以，我們才要分工合作，才要團結，就是這個道理。&rdo;

布里奇忙轉過頭，對希多