第164章 安裝引信(第1/1 頁)

陸明軒就回應楊晨兩點：

一是廠已進入運營階段了，他相信管理團隊與技術團隊，所以無意插手日常事務。

二是自己準備回到學校上學，以後也沒有時間過問這些小事。

“上學？？上什麼學？？”

原本腿翹在桌子上的楊晨，嗖地從老闆椅上站起來，吃驚的面色能開個染坊。

陸明軒就知這傢伙會這樣，如果在旁邊，估計或是摟抱，或是捶拳頭，故作嚴肅道：

“回一中上學，有必要這麼一驚一乍的嘛。”

“這這這，這麼大廠都開了，還還有必要上學嘛，不是浪費時間麼。”

楊晨磕巴著勸解著。

陸明軒沒有繼續和楊晨閒扯，讓楊晨把楊先松、黃龍叫過來，透過電話開個簡短的電話會議。

1、 突出管理者要制度管人管事，不能隨心所欲、前後矛盾，要進一步完善管理制度，向管理要效益。

2、 突出人才的作用，貫徹好激勵措施：量化考核與崗位工作流程設定，就是要讓全廠每個人都有施展平臺，都有讓人服氣的獎懲標準。

陸明軒的指標要求，對於他們來說本來就是聖旨，所以兩人仔細聆聽、認真記錄。

在陸明軒有意無意的安排下，事實上楊先松與黃龍形成打擂臺狀態，兩人都卯足勁的幹，唯恐一不小心被對方比了下去。

……

江山縣縣政府。

連續二天，陸明軒都在縣政府轉悠，縣政府必竟是縣政府，不僅沒有一中的人那麼容易，比教育局找毛局長還要難上數倍。

門衛稽核太嚴格，大門有大門的門衛，樓裡面的一層大堂還設有門衛，每次都審查半天，進去實在麻煩。

還好，經過兩天努力，縣長是沒見到，門衛倒是混了個臉熟。

走到這一步，陸明軒對找縣領導，與期說是心存一絲希望，還不如說是帶著撞大運的念頭。

這次他沒有循規蹈矩，沒有按先找分管教育的副縣長，然後再找縣長，而是直接找縣長。

可以預見的，縣長很大機率地會把他的事，直接推給分管教育的副縣長。

明知如此，陸明軒還是這樣想試試。

原因一：藉助縣長之口，反過來找副縣長，倒壓一次看看是否能起到意外效果。

原因二：後面掀底牌時，不能讓縣長也下不了臺，這樣只會徒增後期變數，比如你想上一中，縣長安排你到二中，在外人看來，問題已解決了，但於陸明軒來說和不解決沒什麼區別。

因此，陸明軒不會笨到自己給自己找麻煩。

看著隱在濃林間的兩幢毗臨的四樓小樓，陸明軒不禁感慨：是啊，前一世聲名在外時，別說這小小的江山縣，就是到省政府，知道他陸明軒來了，主要領導也得笑臉相迎。

現在竟然只是見一個縣長，苦尋二天而不得其門，如果是未曾登上高位的人，或許抱怨兩聲也就放下了。

但陸明軒可是帶著前世高位時所有的記憶與感受而來，此刻面臨這樣巨大的落差，面臨這個於前世來說小的不能再小的上學問題，竟被如此難為，這其中感慨，是外人無論如何也體會不到的。

而現實就是如此，陸明軒能做的只有堅持下去。

又在縣政府大院這邊踅摸三天，前後五天時間還沒有說上話的機會，其間2次，只能眼看著縣長在眾星拱月下從上車，並揚長而去。

今天是全縣鄉以上幹部會議，所以陸明軒同樣給兩道門衛崗各甩一包煙後，暢行無阻地等在會場外。

現在陸明軒，是門衛眼中的名人，都知道他心情一好，會甩整包煙，這樣來訪者，誰不：()重生1985：苟回山村幹大事