番外：實現時光穿越的可能(第1/3 頁)

在迴歸京都的途中，陽光透過馬車的雕花窗欞，灑在了戴如倩嬌美的臉龐上。

此刻的她卻緊閉雙眸，沉浸在一場奇異的夢境之中。

蔣天宇懷抱著戴如倩的腦袋和肩膀，讓她睡得更加舒服一些。

恍然間，戴如倩竟發現自己重新回到了那個熟悉而又陌生的現代世界。

還是在母校校園的那個階梯教室裡。

她緩緩睜開眼睛，發現自己正置身於明亮寬敞的教室裡。

講臺上，孫明教授又在激情澎湃地講解著關於穿越時空的理論。

“同學們，想象一下，如果我們能夠突破時間和空間的限制，自由穿梭於不同的時代，那將會是怎樣一番奇妙的景象啊！”

他一邊說著，一邊用手中的鐳射筆指著黑板上覆雜的公式和圖表。

“我們來探討一下：靈魂與中微子有什麼區別？

人死後會去哪裡？

靈魂有可能會隨著中微子而離去。

說到中微子，它是宇宙中最輕的粒子之一，也是構成我們這個世界的最基本粒子。

它幾乎不與任何物質發生反應，可以輕鬆穿過地球而不被阻礙。

那麼，靈魂是如何和中微子聯絡在一起的呢？

早在上個世紀，就有科學家提出了關於中微子和靈魂之間的關聯。

在一次實驗中，有科學家們利用加速器產生了大量的中微子，並將這些中微子發射到地下深處的探測器中。

結果出乎意料的是，在經過了100千米的距離後，竟然有極少數的中微子成功穿越到了探測器內。

這說明什麼呢？

這說明中微子具有一定的穿透力，能夠輕易地穿透物體。

既然連中微子都能夠輕易穿透物體，那我們的靈魂又為何不能夠做到呢？

於是人們大膽猜測，人的靈魂或許就是由中微子組成的。

因此才能夠輕易地從一個地方轉移到另一個地方，實現所謂的超能力。”

寬敞明亮的教室裡，陽光透過明淨的窗戶灑在排列整齊的課桌上。

講臺上，孫教授又繼續聲情並茂地講解著“靈魂和意識不滅理論”這一神秘而引人入勝的課題。

他那充滿激情的聲音彷彿具有一種魔力，將每一個學生都緊緊吸引住了。

學生們全神貫注地聆聽著孫教授的講解，他們的眼神中閃爍著好奇與渴望知識的光芒。

每當孫教授提出一個觀點或者問題時，學生們便會積極踴躍地舉手發言，展開熱烈的討論。

有的學生引經據典，以歷史上著名的哲學家和思想家的言論來支援自己的看法。

也有的學生則結合現代科學研究成果，對這一理論進行深入分析和探討。

“接下來，我們來探討一下：人類永遠存在的意識。

有個真相要告訴大家，這個世界有很多真實存在的東西不敢公佈，是因為害怕動亂和恐慌。

比如靈魂和意識不滅理論，諾貝爾獎獲得者羅傑?彭羅斯用量子理論證明，人類去世後會變成特殊形態，繼續存在在宇宙之中。

而這種特殊形態，就是量子。

肉體消亡，意識會繼續以量子形態繼續存在。

這意味著逝去的親人從未離開，只是以另一種形式存在，我們看不見摸不著而已。

當量子游離一段時間後，會依附於其他生物生命，有時候可能是一隻狗，甚至是一隻蚊子。

意識量子較為固執的，則會進入母體重新開始人類的靈魂。

更高階的量子，或許會衝出地球的束縛，進入宇宙深處。

當你知道宇宙是被設計出來的，世界是一場遊戲