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插手別人人生這種事，談易沒有信心能做得很好。

宋延章聽懂了，他唇角有笑意，給談易又倒了一杯茶，說：「二十五前，我剛站上講臺的時候，也怕。我怕臺下那些小崽子們不喜歡我，跟我對著幹；也怕他們太喜歡我，我的話沒有威懾力。」

談易笑開了，問：「結果呢？」

宋延章說：「結果，我每週一，做知心大哥，週二四，當法西斯。畢業的時候，有學生給我遞信，說她學成了，第一個給我診斷。我心說診斷什麼呢？一翻畢業聯絡冊，嗬，她選的是心理學專業。這小丫頭，覺得我八成是有精神分裂症呢。」

談易笑得歡，笑著笑著，不知道為什麼，眼眶有一點熱，她說：「宋老師，我們都很愛你。」

宋延章坐直身子，雙手搭在膝頭，說：「我是運氣好，碰到你們這些孩子。小孟她……運氣就差些。」

孟老師是宋延章的妻子，從前也是天寧高中的老師，教英語。她的事談易聽說過，從教第五年的時候，她們班裡一個女孩早戀逃學被她發現，她介入干涉之後，女孩情緒崩潰，一週後臥軌自殺了。

女孩的家長從家裡找到她的遺書，裡面用十分痛恨的語氣，將對人生的失望歸結在孟老師身上。

那時候，孟老師正懷孕四個月。被找上門來的家長，當著全班同學的面，狠狠地打耳光。

此事一度鬧得沸沸揚揚，上了幾次熱搜新聞，網友們戳著這個「失德教師」的脊樑骨罵。覺得打巴掌太輕了，要一命抵一命才能償還。

最後她引咎辭職，遠離了教師這一行當。

那之後很久，天寧高中的老師陷入一種消極情緒裡，不敢管、不敢說，遇事不過輕描淡寫，整個學校陷入一派你好我好大家好的和樂氛圍中。

談易微微垂眸，忍不住問：「孟老師，她後悔嗎？」

對早戀學生進行干涉，是每一個老師都會做的事，只是方式方法不盡相同。唯一的變數是，經驗不足的老師，不可能知道自己接手的孩子，對於這種干涉，會給出什麼樣的的情緒反饋。

可惜這經驗，有時候，是蹚著血淚積攢而來的。

宋延章臉上浮出一個悵惋的談笑，說：「這件事過去很久以後，我也問過她。她沒有回答我。」

談易沉默片刻，才開口說：「其實我今天來，還有一件事想打聽。」

「你說。」

「您聽說過嶽龍雨這個名字嗎？」談易說，「15級的學生。」

宋延章微微揚眉，看向談易：「我知道他，數學組的幾個老師，沒有不知道他的。」

談易說：「他現在在我那。」

宋延章眼中閃過一絲詫異，很快又消釋了：「他出來了？」

「嗯。他媽媽想讓他參加今年的高考。」

「能跟得上？」

「不止。保守估分，也能穩定在650以上。」

「這小子……」宋延章臉上的表情不知是笑還是嘆，又重複地念喃，「這小子。」

談易說：「當年那件事兒，您怎麼看？」

宋延章這回明確地嘆了口氣，端起茶杯一飲而盡，茶已經涼了，帶著一點點澀味。

「怎麼看？毛頭小子惹大事！」宋延章語氣惋惜，「好好一副牌，被一時意氣打得稀爛。我記得多清朗，那會子市電視臺做專題節目，來我們學校搞採訪。他形象好，成績也好，被老劉拎出去答記者問。人家問他以後想做什麼，他往前一站，聲音喊得那麼大，說自己要當特警。」

談易攥著手，拇指指尖輕輕掐在食指指腹上。

「記者追著問，怎麼就想當特警呢？那傢伙說啊，因為他覺得自己是塊當特警的好料子，國家不能少了他。」宋延章學