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嶽龍雨暗笑，他識破了她的「詭計」：談易是故意這麼說的。先劃定一個低的標準線，讓整件事情聽起來簡單易行，提高學生的接受度。

談易清清嗓子：「第一節課剩下的35分鐘，ga ti。」

言及此，她終於拿出那疊特製的塑封卡片，在大家面前展示一圈，又給嶽龍雨遞了個眼神。

嶽龍雨心領神會，起身走過來，接過卡片撲克，分發下去。

與此同時，談易在臺上講解遊戲玩法：「每個人會隨機獲得一張撲克，上面的花色和數字，是你這節課的代號。比如……」談易拿起眼前第一排坐著的女孩面前的撲克，「這節課，你代號方片五，一會兒發下來的習題上，除了你的姓名之外，還要寫上這個代號。」

「不寫會怎樣？」是剛才那個說「酸菜」的男孩，卡片在他手上被把玩著，他依舊一副玩世不恭的模樣。

談易說：「對你個人而言不會怎樣，只是……你們組會少一份得分。」

那男孩的動作滯了一下，看向談易。

「如果是老生，應該很熟悉星光教育的傳統——做題得分、憑分走人了吧？」談易環顧，看見九成以上的學生露出「當然知道」的表情，她接下去說，「在這個傳統的基礎上，我加了一點變化……未來的每堂課，可能都會有不一樣的變化。新來的學生不要緊張，規則很簡單，玩一輪就會了。」

眼看著每個人都拿到了屬於自己的撲克牌，談易開始介紹遊戲規則，慢慢的，學生們已經由最初的漫不經心漸漸變作聚精會神。

嶽龍雨已經提前知道了她的遊戲規則，可這時候再聽談易複述，又覺得好像不太一樣了。不是規則變了，是談易的氣場和之前大不相同。

談易不僅沒有半點露怯，相反，她條理清晰，侃侃而談，在她熟悉的領域裡，膽怯、迴避、溫吞，這次詞統統不見了，她慧黠地笑著，自信又放鬆：「分組是隨機的，可能今天我按照花色分組，下一次就按照奇數和偶數……所以，不要輕易嘗試交換卡片，不然可能會弄巧成拙。」

嶽龍雨暗笑，上有政策下有對策，如果談易給死了分組規定，學生們混熟了之後，會有無數對應手段來讓自己偷懶。但是她不斷改變，就能將大多數「小聰明」扼殺在搖籃裡。

這一刻，他終於明白為什麼談易要辛辛苦苦地自己做撲克牌，而不是去買一副回來。嶽龍雨想，如果是自己在這個年紀，碰到這種「玩花樣」的老師，感興趣的同時，肯定會絞盡腦汁想招應對——買一副相同的撲克牌是低成本的首選。而一旦開了這個頭，後面可能就不好控制了……談易此舉，可以有機地防止「盜版代號」橫行。

和學生鬥智，還真是其樂無窮。

嶽龍雨垂眸，藏起笑意，他想，談易應該很喜歡當老師吧，不然怎麼會有這樣的熱情？

可是很快的，他又推翻了這個假設。

談易如果真的想當老師，怎麼不去唸師範？怎麼不去考正規編制？怎麼會回到這座小城市，來到一個輔導機構任教？

嶽龍雨想到從前看過的天寧高考大榜，談易的本科專業，是自然保護與環境生態。

她考了那樣的高分，應該不是被調劑去的這個專業——只能是她自己選的。選了這個專業，卻又沒有從事相關工作……嶽龍雨後知後覺地想，這是為什麼？

談易開始上課了，前二十分鐘嶽龍雨不需要參與，他的工作主要集中在課程後半段：給學生們批改課堂練習、記錄每個學生當堂的得分、統計每個小組的綜合得分……以及，將未達標不能按時回家的學生送到專門的教室接受後續提問和加訓。

嶽龍雨盯著談易發呆。

最先跳入腦海中的猜想，和談易從前的戀情有關：也許，她是為了