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不疲。

初中三年級的學生，普遍開始標榜自己已經成熟，常見特徵是故作深沉，感春傷秋，試圖在各個方面挑戰所謂的權威。以胡攪蠻纏、強詞奪理擊敗老師為榮。

可有趣的是，一旦進入高中，學生外在特徵最顯著的，便是麻木與沉默。不配合也不反抗，有時候放空，有時候忙自己的事，有時候用一種看傻子表演的眼神盯著老師。

嶽龍雨現在就是這個狀態。

談易給他做題，他隨便填填abcd，大題寫幾個步驟，從來不算到最後。問他怎麼不寫完，就回一句，懶得算。

談易給他講題，他就專心轉筆，一支筆在他竹節一樣修長的五根手指之間翻來飛去，就沒見掉下來過。

談易知道，他在激怒自己。他想挑起一根倒刺，讓談易忍不住伸手去拔，這樣就能撕出血淋淋的口子來，讓她自食其果。

但是談易一點也不生氣，她在學生時代，就以一個「穩」字著稱。成績穩定，脾氣穩重，做事穩妥。同學們後來給她起了個外號叫「談三穩」。

所以談易就看著他裝腔作勢，看著他扞格難入。她不露聲色，也坦然自若。談易不打算做點什麼來改變現狀，因為沒有必要。

還有十天，今年的高考就開始了，高考結束後，她和眼前這個孩子，橋歸橋、路歸路，她實在無需對他多做過問。在「多管閒事」一項上，談易吃過虧，所以更謹慎，「趨利避害」這個詞於她而言，意義重大。

五月的最後一天是週五，談易早上結束嶽龍雨的數學課後，緊跟著又上了三節小課。

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