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據倪老師介紹，他的教學風格詼諧，以人格魅力與情懷輸出取勝，學生們很吃他這一套。

想到這裡，談易從影印室探出頭，問徐麗麗：「方老師今天有幾節課？」

徐麗麗翻了翻手頭的課程表，報給談易聽：「早上七點半到下午七點半全滿。」

大課都是120分鐘，談易略略一算，驚道：「六節？！週日呢？」

「數學課都是每週兩節。高一高二高三，每個年級都分基礎班和提高班兩個班，是該每天六節課啊。明天也是這麼滿。」

談易不可思議，問：「中午無縫銜接？不吃午飯嗎？」

徐麗麗嘿嘿一笑：「你以後就會習慣的，我們這雙休日跟戰場沒兩樣。午飯都是休息間隙抽五分鐘扒拉完的……不過你應該沒那麼大壓力，畢竟這麼忙的，整個高中部只有方老師，就他學生多嘛。男神講師可不是說說而已！來找他報小課的人排成隊，可沒辦法，他實在擠不出時間了。」

言下之意，要不是方可斌沒時間，也輪不上談易來接這幾個單輔。談易沒再多問，很快又縮回了列印室。

早上和下午來的兩個高三學生都是女孩子，話不多，臉上帶著高三學生特有的木訥和憔悴，眼睛直勾勾地往下看。反觀家長，比她們焦慮百倍。

談易上完課，自我感覺還不錯，她在上大學時曾經兼職做過一段時間的家教，對此並不陌生。課後她又和兩位家長分別聊了半小時，大概瞭解了下學生的狀況。其中一個家長臨走前跟前臺約了下次上課時間，談易看見徐麗麗悄悄給自己比了個大拇指以示鼓勵。

告別家長，做完簡單的記錄之後，談易偷偷溜去了方可斌的教室。

學校教室類別分三種，一是專門用於一對一輔導的小單間，二是用於三十人以內的中型教室，三是能容納八十人的大教室。大教室只有兩間，分別是201和202。

201這幾年已經成為了方可斌的專用教室。

談易推開後門進去時，正聽見裡面響起一陣笑聲。方可斌長身而立，站在講臺中央，手裡握著白板筆，正在說自己的高中軼事。

「……我以前的化學老師，蠢得跟豬一樣。上課沒人聽他講的，都在下面自學，只有一個姑娘，特別認真，筆記做得無比工整。」

方可斌適時停頓，端起講臺邊的茶杯喝了一口茶，餘光落在教室最後角落裡的談易身上。談易對他點頭笑笑，算是打了招呼。

方可斌面不改色：「結果二模成績下來，她理綜230，其中化學只拿了40分，幾乎全扣在這一門了。沒辦法呀，老師就教了40分內容，再多的，這姑娘也考不出來。」

底下一片嗤笑。

談易揚眉，正思索著這個段子的意義何在，就聽到方可斌自己揭曉答案：「你們現在才上高一，我跟你們說，趁早，要是發現哪個老師不靠譜，趁早做準備！該補課補課，該自學自學。不要對學校老師太過依賴。」頓了頓，呷了口茶，把話往回圓了圓，「當然，碰到好老師，就是跟他死磕，也要卯足勁把知識學到手！」

一堂課，在做題講題和穿插講段子中，過得還真挺快。談易不得不佩服方可斌對課堂的把控能力，他說話語速快，但咬字清晰，發音鏗鏘有力。以至於他每句話一說出來，就有種有理有據無法反駁的氣場。

跟了兩堂課，方可斌一直沒有來跟談易打招呼，哪怕是課間休息，他也只是閒閒地站在白板前喝茶。目光深遠，也許是在想什麼心事，也許只是在凹造型，談易看見有女學生偷偷拿手機拍他。

談易百無聊賴，隨手在草稿紙上畫方可斌的素描：目字形臉部輪廓，三角眼鷹鉤鼻，下唇微突……她這繪畫技能師承劉磊，雖然像模像樣，但談不上專業，水平只夠對付對付中小