第5章 曬麥子(第2/5 頁)

了，因為他們對新來的一起曬麥子的“夥伴”有些好奇。

溫書見他們“抓耳撓腮”的，還時不時的看向自己，以為他們有問題想問自己，就走了過去，結果聽到：

“我覺得他比電影裡的人還好看！”一個女孩子說道。

每年，都會有到大隊裡來放電影的，所以孩子們是看過電影的。

只不過這個時候的電影，畫面比較模糊，還真就不如真人好看。

“好看有什麼用？”一個男孩子顯然不服氣，“我娘說他一天才掙五個工分，也就夠養活自己的，將來連媳婦都娶不上。”

溫·娶不上媳婦·書：·······

正當溫書默默的想要走開時，一個小朋友發現了他：“知青哥哥，我可以問一個問題嗎？”

溫書禮貌笑笑：“你問？”

“我聽說上了初中，要學英語是嗎？”小姑娘問。

溫書點了點頭，在一旁的樹墩上坐下：“是，這幾年，我們開始選擇英語作為第一外語，上了初中後，就要學英語，以後的很長一段時間，英語都是很重要的。”

“那俄語呢？”小姑娘又問。

“英語的地位提高，俄語課程就會漸漸的取消，”說到這，溫書嘆了口氣，也不知道那些改行教英語的俄語老師水平怎麼樣？

這些都是建設“美麗國家”的好苗子，希望老師們能用點心，不要霍霍他們。

“那知青哥哥，你是高中畢業嗎？會英語和俄語嗎？”小姑娘甚是好奇，其他小朋友也看著溫書。

“是，我是高中畢業，”溫書點了點頭，“至於英語和俄語，水平還可以。”

作為後來人，溫書當然知道多學習一門外語的重要性。

所以從小，溫書就對外語“感興趣”，再加上溫家人的支援，他的俄語和英語水平，真的還可以，除此之外，還會一點法語。

這個時代，會外語的很少，溫書雖然學了，但他並不打算以此為生。

實際上，他並不是真的喜歡外語，學，只是預防著什麼時候可能會用的到，相比而言，他更喜歡自家國家的古文化。

可是這個時代，看這些書、研究這些的人下場並不好。

不是在某個村子裡的牛棚“思過”，就是在農場改造。

溫書的空間裡，就有一批這樣的書，是他好不容易偷偷存下來的，不過他只敢偷偷的看。

“那知青哥哥，你可以教我們英語嗎？等過了暑假，我們就要上初一了，怕跟不上。”

小姑娘期待的看著溫書，其他小朋友也是眼睛一亮。

“當然可以，”溫書點了點頭。

“謝謝知青哥哥，”孩子們很是高興，甚至鼓掌歡呼。

聲音傳到附近的地裡，正在幹活的人聽到後站直身子好奇的看向這邊，想看看發生了什麼。

說幹就幹，溫書先讓小朋友們去找了一些細長直的樹枝，自己則清理了一片空地，整理平整，然後用樹枝在地上畫了四線三格。

教英語，自然得先從英文字母教起。

“英文字母和我們剛上學的時候學習的漢語拼音，有一些寫法非常相似，但是讀音呢，完全不同，今天我們就從英文字母的讀法和寫法學起。”

“英文字母分為大寫和小寫，我們先學習第一個英文字母a，它的大寫是A······”

溫書一邊說一邊用樹枝在提前畫好的四線三格中寫，他寫的很慢，讓自己儘量寫得標準一些。

在溫書看來，雖然這個時代的無論是經濟還是科技都比較落後，教學條件更是簡陋，但孩子們對知識的渴望，是後世的很多孩子都無法企及的。

因此，儘管溫書的“教學”並不系統，